- Tytuł:
- Shaping the Epistemology of Teacher Practice Through Reflection and Reflexivity.
- Autorzy:
- Źródło:
- Educational Psychologist. 2017, Vol. 52 Issue 4, p299-306. 8p.
- Czasopismo naukowe
Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.