- Tytuł:
- Short‐term commitment, long‐term impact: Reflections on teaching as contingent faculty.
- Autorzy:
- Źródło:
- Teaching Theology & Religion. Oct2019, Vol. 22 Issue 4, p310-314. 5p.
- Czasopismo naukowe
Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.