Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Tytuł pozycji:

Use of remedial teaching approaches for dyslexic students: Experiences of remedial teachers working in urban Pakistan.

Szczegóły
Pełny tekst

Tytuł:: Use of remedial teaching approaches for dyslexic students: Experiences of remedial teachers working in urban Pakistan.
Autorzy:: Khalid, Maham (AUTHOR)
Anjum, Gulnaz (AUTHOR)
Qian, Meihua (AUTHOR)
Źródło:: Cogent Psychology. Jan2019, Vol. 6 Issue 1, p1-14. 14p.
: Czasopismo naukowe

Pełny tekst

Zaloguj się, aby uzyskać dostęp do pełnego tekstu.

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies

Informacja

Use of remedial teaching approaches for dyslexic students: Experiences of remedial teachers working in urban Pakistan.