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Tytuł pozycji:

El aprendizaje de la reacción química: el uso de modelos en el laboratorio

Tytuł:
El aprendizaje de la reacción química: el uso de modelos en el laboratorio
Autorzy:
Flor Reyes-Cárdenas
Brenda Ruiz-Herrera
Mercedes Llano Lomas
Patricia Lechuga Uribe
Margarita Mena Zepeda
Temat:
Enseñanza experimental
Modelos
Reacción química
Niveles de representación en química
Special aspects of education
LC8-6691
Science (General)
Q1-390
Źródło:
Enseñanza de las Ciencias, Vol 39, Iss 2 (2021)
Wydawca:
Universitat Autònoma de Barcelona, 2021.
Rok publikacji:
2021
Kolekcja:
LCC:Special aspects of education
LCC:Science (General)
Typ dokumentu:
article
Opis pliku:
electronic resource
Język:
Spanish; Castilian
ISSN:
0212-4521
2174-6486
Relacje:
https://ensciencias.uab.cat/article/view/3229; https://doaj.org/toc/0212-4521; https://doaj.org/toc/2174-6486
DOI:
10.5565/rev/ensciencias.3229
Dostęp URL:
https://doaj.org/article/6e51140e59bd40aaa44e246d890b4e3e  Link otwiera się w nowym oknie
Numer akcesji:
edsdoj.6e51140e59bd40aaa44e246d890b4e3e
Czasopismo naukowe
El objetivo de este trabajo de investigación es documentar, caracterizar y analizar los modelos desarrollados por los estudiantes del primer año de licenciatura, al implementar el protocolo experimental «Reacción Química». Este estudio cualitativo muestra que, con la guía adecuada, los estudiantes son capaces de generar modelos de los conceptos implicados en los tres niveles de representación: simbólico, microscópico y macroscópico. Los resultados muestran que el uso de modelos pone en evidencia el nivel de comprensión sobre los conceptos involucrados en el trabajo experimental. Recomendamos la incorporación progresiva de modelos principalmente porque, en la licenciatura, los estudiantes deben integrar un gran número de conceptos y transitar simultáneamente entre los tres niveles de representación.

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