Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Przeglądasz jako GOŚĆ
Tytuł pozycji:

Les politiques éducatives au Brésil: Des pionniers à nos jours

Tytuł :
Les politiques éducatives au Brésil: Des pionniers à nos jours
Autorzy :
VASCONCELLOS, Maria Drosila
VASCONCELLOS, Maria Drosila
Pokaż więcej
Temat :
Alphabétisation
Literacy
Enseignement professionnel
Vocational education
Enseignement supérieur
Higher Education
Politique de l'éducation
Educational Policy
Programme d'enseignement
Teaching curriculum
Réforme scolaire
Educational Reform
Scolarisation
School Attendance
Secteur privé
Private Entreprise
Système éducatif
Educational System
Sociologie
Sociology
Sociologie de l'éducation. Systemes scolaires. Education Permanente
Sociology of education. Educational systems. Lifelong education
Management economics
Gestion, économie, management
Alternatywny tytuł :
Education policies in Brazil: From the pioneers to the present day
Źródło :
Tensions brésiliennesTiers monde (Paris). (167):657-672
Wydawca :
Paris: Presses universitaires de France, 2001.
Rok publikacji :
2001
Opis fizyczny :
print; 15 ref
Materiał oryginalny :
INIST-CNRS
Typ dokumentu :
Article
Opis pliku :
text
Język :
French
Afiliacje autora :
Université Lille III, France
ISSN :
0040-7356
Dostęp URL :
http://pascal-francis.inist.fr/vibad/index.php?action=search&terms=13523159
Prawa :
Copyright 2002 INIST-CNRS
CC BY 4.0
Sauf mention contraire ci-dessus, le contenu de cette notice bibliographique peut être utilisé dans le cadre d’une licence CC BY 4.0 Inist-CNRS / Unless otherwise stated above, the content of this bibliographic record may be used under a CC BY 4.0 licence by Inist-CNRS / A menos que se haya señalado antes, el contenido de este registro bibliográfico puede ser utilizado al amparo de una licencia CC BY 4.0 Inist-CNRS
Numer akcesji :
edsfra.13523159
Czasopismo naukowe
Cet article présente une synthèse des évolutions du système éducatif dans le contexte des transformations de la société brésilienne qui se sont déroulées depuis les années 1930. Les données montrent un progrès considérable notamment dans l'enseignement fondamental mais elles reflètent un échec certain de la démocratisation dans l'accès et dans les conditions de scolarité. L'enseignement supérieur affiche la permanence d'une crise, non seulement la place du secteur privé reste importante mais le taux de la classe d'âge pouvant y accéder est assez faible, notamment par rapport à ceux d'autres pays d'Amérique du Sud.

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies