Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Przeglądasz jako GOŚĆ
Tytuł pozycji:

Ambiguous Missionaries: Rural Teachers and State Facades in Guerrero, 1930-1950

Tytuł :
Ambiguous Missionaries: Rural Teachers and State Facades in Guerrero, 1930-1950
Autorzy :
Paul Gillingham
Pokaż więcej
Temat :
State formation
history of education
maestros rurales
teachers
caciquismo
Guerrero
Mexico
Mexican Revolution
Cardenismo
formación del Estado
historia de la educación
maestros
México
Revolución mexicana
cardenismo
década de 1940
Źródło :
Mexican Studies/Estudios Mexicanos. 22(2):331-360
Dostęp URL :
https://www.jstor.org/stable/10.1525/msem.2006.22.2.331
Czasopismo naukowe
This article analyses the role of rural teachers in state formation in Guerrero, from revolutionary reconstruction through Cardenista reform projects to the dawn of the postrevolutionary political system. It examines the ideological construction of themaestro ruralas a reformist opponent of caciques and the poverty they were held to perpetuate; traces the cacical practices of many teachers in Guerrero; and questions teachers' efficacy as agents of rational/bureaucratic state expansion. In conclusion, the author considers the relevance of the history of education in Guerrero to broader assessments of education and state formation in modern Mexico.
Este artículo analiza el papel de los profesores rurales en la formación estatal en Guerrero, desde la reconstrucción revolucionaria a través de la reforma cardenista, hasta el inicio del sistema político postrevolucionario. Examina la construcción ideológica del maestro rural como un opositor reformista de caciques y la pobreza que estaban sometidos a perpetuar; traza las prácticas cacicales de muchos profesores en Guerrero; y cuestiona la eficacia de los maestros como agentes de expansión estatal racional/burocrática. Para concluir, el autor considera la relevancia de la historia de la educación en Guerrero para ampliar la valoración de la educación y formación estatal en el México moderno.

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies