Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Tytuł pozycji:

Determinants of Students’ Intention to Continue Using Online Private Tutoring: An Expectation-Confirmation Model (ECM) Approach

Szczegóły

Tytuł:: Determinants of Students’ Intention to Continue Using Online Private Tutoring: An Expectation-Confirmation Model (ECM) Approach
Autorzy:: Persada, Satria FadilAff1, IDs10758021095489_cor1
Miraja, Bobby Ardiansyah
Nadlifatin, Reny
Belgiawan, Prawira Fajarindra
Perwira Redi, A. A. N.
Lin, Shu-Chiang
Źródło:: Technology, Knowledge and Learning. 27(4):1081-1094
: Czasopismo naukowe

Full Text Finder

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies

Informacja

Determinants of Students’ Intention to Continue Using Online Private Tutoring: An Expectation-Confirmation Model (ECM) Approach