Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Tytuł pozycji:

Where the Wild Things Should Be.

Tytuł:
Where the Wild Things Should Be.
Autorzy:
Oder, Tom
Temat:
TEACHER development
URBAN planning
Źródło:
Mother Earth News. Apr/May2020, Issue 299, p30-33. 4p.
Periodyk
An accomplished schoolyard designer, Danks established the nonprofit to inspire and enable communities to transform their public school grounds into ecologically rich parks. To do so, Danks created the Principals' Institute, a professional development program to help different school districts connect policy initiatives with what works at their schools. Danks recommends working at the city scale to turn school grounds into parks, so you can tap into city-scale funding that's available through local water agencies or state-level climate adaptation grants. [Extracted from the article]
Copyright of Mother Earth News is the property of Ogden Publications, Inc. and its content may not be copied or emailed to multiple sites or posted to a listserv without the copyright holder's express written permission. However, users may print, download, or email articles for individual use. This abstract may be abridged. No warranty is given about the accuracy of the copy. Users should refer to the original published version of the material for the full abstract. (Copyright applies to all Abstracts.)
Zaloguj się, aby uzyskać dostęp do pełnego tekstu.

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies