U.S. Kids Don't Know U.S. History: The NAEP Study, Perspectives, and Presuppositions.

Tytuł :: U.S. Kids Don't Know U.S. History: The NAEP Study, Perspectives, and Presuppositions.
Autorzy :: Gaudelli, William; Pokaż więcej
Temat :: UNITED States history -- Study & teaching
SOCIAL sciences education
CURRICULUM
MULTICULTURALISM
Źródło :: Social Studies. Sep/Oct2002, Vol. 93 Issue 5, p197. 5p.
: Czasopismo naukowe

Pełny tekst

Examines the responses to the National Assessment of Educational Progress-U.S. History Study from different perspectives in social studies. Failure of the study participants to demonstrate basic knowledge of U.S. history; Presuppositional inclinations of essentialism about curriculum; Presuppositional values where multiculturalism is based.

Zaloguj się, aby uzyskać dostęp do pełnego tekstu.

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies

Informacja

Prolib Integro - strona głównaUniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu

U.S. Kids Don't Know U.S. History: The NAEP Study, Perspectives, and Presuppositions.