Temat: "ABILITY testing" - OpacWWW

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Gender Similarities in the Mathematical Performance of Early School-Age Children.
Autorzy:: Escudero, Ana (AUTHOR)
Lago, Mᵃ Oliva (AUTHOR)
Dopico, Cristina (AUTHOR); Pokaż więcej
Źródło:: Mathematics (2227-7390). Sep2022, Vol. 10 Issue 17, p3094. 24p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Teaching moves and preschoolers' arithmetical accuracy.
Autorzy:: Banse, Holland W.
Clements, Douglas H.
Day-Hess, Crystal
Sarama, Julie
Simoni, Marisa
Ratchford, Julia; Pokaż więcej
Źródło:: Journal of Educational Research. 2020, Vol. 113 Issue 6, p418-430. 13p. 7 Charts.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: Do the Colors of Educational Number Tools Improve Children's Mathematics and Numerosity?
Autorzy:: Rinaldi, Louisa J. (AUTHOR)
Smees, Rebecca (AUTHOR)
Alvarez, James (AUTHOR)
Simner, Julia (AUTHOR); Pokaż więcej
Źródło:: Child Development. Jul/Aug2020, Vol. 91 Issue 4, pe799-e813. 15p. 2 Color Photographs, 3 Diagrams, 6 Charts.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: Classroom bodies: affect, body language, and discourse when schoolchildren encounter national tests in mathematics.
Autorzy:: Silfver, Eva
Jacobsson, Maritha
Arnell, Linda
Bertilsdotter-Rosqvist, Hanna
Härgestam, Maria
Sjöberg, Magdalena
Widding, Ulrika; Pokaż więcej
Źródło:: Gender & Education. Jul2020, Vol. 32 Issue 5, p682-696. 15p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:: NECESIDAD MATEMÁTICA Y MUNDOS POSIBLES.
Autorzy:: Méndez Pinto, Emilio; Pokaż więcej
Alternatywny tytuł:: MATHEMATICAL NECESSITY AND POSSIBLE WORLDS.
Źródło:: Estudios: Filosofía, Historia, Letras. Fall2019, Issue 131, p7-25. 19p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:: The Development and Initial Validation of an Assessment of Algebraic Thinking for Students in the Elementary Grades.
Autorzy:: Ralston, Nicole C.
Min Li
Taylor, Catherine; Pokaż więcej
Źródło:: Educational Assessment. Jul-Sep2018, Vol. 23 Issue 3, p211-227. 17p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 7.

Tytuł:: Disentangling Mathematics from Executive Functions by Investigating Unique Functional Connectivity Patterns Predictive of Mathematics Ability.
Autorzy:: Skagerlund, Kenny (AUTHOR)
Bolt, Taylor (AUTHOR)
Nomi, Jason S. (AUTHOR)
Skagenholt, Mikael (AUTHOR)
Västfjäll, Daniel (AUTHOR)
Träff, Ulf (AUTHOR)
Uddin, Lucina Q. (AUTHOR); Pokaż więcej
Źródło:: Journal of Cognitive Neuroscience. 2019, Vol. 31 Issue 4, p560-573. 14p. 5 Diagrams, 3 Charts.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 8.

Tytuł:: Stress reappraisal during a mathematics competition: testing effects on cardiovascular approach-oriented states and exploring the moderating role of gender.
Autorzy:: Hangen, Emily J.
Elliot, Andrew J.
Jamieson, Jeremy P.; Pokaż więcej
Źródło:: Anxiety, Stress & Coping. Jan2019, Vol. 32 Issue 1, p95-108. 14p. 3 Graphs.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 9.

Tytuł:: Math Intervention For Latino Parents and Kindergarteners Based on Food Routines.
Autorzy:: Leyva, Diana
Davis, Anna
Skorb, Lauren; Pokaż więcej
Źródło:: Journal of Child & Family Studies. Jul2018, Vol. 27 Issue 8, p2541-2551. 11p. 5 Charts, 1 Graph.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 10.

Tytuł:: Criterion-related validity of two curriculum-based measures of mathematical skill in relation to reading comprehension in secondary students.
Autorzy:: Anselmo, Giancarlo A.
Yarbrough, Jamie L.
Kovaleski, Joseph F.
Tran, Vi N.; Pokaż więcej
Źródło:: Psychology in the Schools. Nov2017, Vol. 54 Issue 9, p1148-1159. 12p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 11.

Tytuł:: Impact of North Carolina's Early Childhood Programs and Policies on Educational Outcomes in Elementary School.
Autorzy:: Dodge, Kenneth A.
Bai, Yu
Ladd, Helen F.
Muschkin, Clara G.; Pokaż więcej
Źródło:: Child Development. May/Jun2017, Vol. 88 Issue 3, p996-1014. 19p. 4 Charts, 1 Graph.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 12.

Tytuł:: Neuroanatomical correlates of performance in a state-wide test of math achievement.
Autorzy:: Wilkey, Eric D.
Cutting, Laurie E.
Price, Gavin R.; Pokaż więcej
Źródło:: Developmental Science. Mar2018, Vol. 21 Issue 2, p1-N.PAG. 10p. 6 Charts.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 13.

Tytuł:: Assessing mathematical competencies: an analysis of Swedish national mathematics tests.
Autorzy:: Boesen, Jesper (AUTHOR)
Lithner, Johan (AUTHOR)
Palm, Torulf (AUTHOR); Pokaż więcej
Źródło:: Scandinavian Journal of Educational Research. Feb2018, Vol. 62 Issue 1, p109-124. 16p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 14.

Tytuł:: Using Self-Monitoring of Performance With Self-Graphing to Increase Academic Productivity in Math.
Autorzy:: Wells, Jenny C.
Sheehey, Patricia H.
Sheehey, Michael; Pokaż więcej
Źródło:: Beyond Behavior. Aug2017, Vol. 26 Issue 2, p57-65. 9p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 15.

Tytuł:: The role of early language abilities on math skills among Chinese children.
Autorzy:: Zhang, Juan
Fan, Xitao
Cheung, Sum Kwing
Meng, Yaxuan
Cai, Zhihui
Hu, Bi Ying; Pokaż więcej
Źródło:: PLoS ONE. 7/28/2017, Vol. 12 Issue 7, p1-14. 14p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 16.

Tytuł:: A Cross-Lagged Panel Analysis of Psychometric Intelligence and Achievement in Reading and Math.
Autorzy:: Watkins, Marley W.
Styck, Kara M.; Pokaż więcej
Źródło:: Journal of Intelligence. 2017, Vol. 5 Issue 3, p31. 11p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 17.

Tytuł:: How is anxiety related to math performance in young students? A longitudinal study of Grade 2 to Grade 3 children.
Autorzy:: Cargnelutti, Elisa (AUTHOR)
Tomasetto, Carlo (AUTHOR)
Passolunghi, Maria Chiara (AUTHOR); Pokaż więcej
Źródło:: Cognition & Emotion. Jun2017, Vol. 31 Issue 4, p755-764. 10p. 2 Diagrams, 1 Chart.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 18.

Tytuł:: Your move: The effect of chess on mathematics test scores.
Autorzy:: Rosholm, Michael
Mikkelsen, Mai Bjørnskov
Gumede, Kamilla; Pokaż więcej
Źródło:: PLoS ONE. 5/11/2017, Vol. 12 Issue 5, p1-18. 18p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 19.

Tytuł:: Fostering students' development of the concept of angles using technology.
Autorzy:: Richardson, Sue Ellen
Koyunkaya, Melike Yigit; Pokaż więcej
Źródło:: Australian Primary Mathematics Classroom. 2017, Vol. 22 Issue 1, p13-20. 8p. 4 Diagrams, 3 Charts.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 20.

Tytuł:: A Comparison of Methods to Screen Middle School Students for Reading and Math Difficulties.
Autorzy:: Nelson, Peter M.
Van Norman, Ethan R.
Lackner, Stacey K.; Pokaż więcej
Źródło:: School Psychology Review. Sep2016, Vol. 45 Issue 3, p327-342. 16p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Informacja

Wyszukujesz frazę ""ABILITY testing"" wg kryterium: Temat

Źródło danych

Ogranicz do:

Ogranicz do bazy

Typ dokumentu

Temat

Wydawca

Publikacja

Język

Rok publikacji