Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę ""ALLISON, M"" wg kryterium: Autor


Tytuł:
Examining sociodemographic and health-related characteristics as moderators of an mHealth intervention on physical activity outcomes in young adult cancer survivors
Autorzy:
Valle, Carmina G.Aff1, Aff2, IDs11764024015774_cor1
Heiling, Hillary M.
Deal, Allison M.
Diamond, Molly A.
Hales, Derek P.
Nezami, Brooke T.
Rini, Christine M.
Pinto, Bernardine M.
LaRose, Jessica Gokee
Tate, Deborah F.Aff1, Aff2
Pokaż więcej
Źródło:
Journal of Cancer Survivorship: Research and Practice. :1-12
Czasopismo naukowe
Tytuł:
The Integration of the Scholarship of Teaching and Learning into the Discipline of Communication Sciences and Disorders
Autorzy:
Friberg, Jennifer
Hoepner, Jerry K.
Sauerwein, Allison M.
Mandulak, Kerry
Pokaż więcej
Deskryptory:
Scholarship
Instruction
Learning
Communication Disorders
Speech Language Pathology
Audiology
Evidence
Randomized Controlled Trials
Teaching Methods
Holistic Approach
Źródło:
Teaching and Learning in Communication Sciences & Disorders. 2023 7(1).
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
30
Czasopismo naukowe
Tytuł:
Cognitive Processes Used by Graduate Students during Case-Based AAC Assessment and Intervention Think-Aloud Tasks
Autorzy:
Sauerwein, Allison M. (ORCID 0000-0003-1914-017X)
Thistle, Jennifer J. (ORCID 0000-0003-3230-858X)
Pokaż więcej
Deskryptory:
Cognitive Processes
Graduate Students
Augmentative and Alternative Communication
Intervention
Protocol Analysis
Case Method (Teaching Technique)
Communication Disorders
Źródło:
Teaching and Learning in Communication Sciences & Disorders. 2023 7(2).
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
23
Czasopismo naukowe
Tytuł:
Students' Perceptions of Professional Short-Messaging Education in Undergraduate Courses
Autorzy:
Frei, Seth S. (ORCID 0000-0003-2606-5024)
Alford, Allison M. (ORCID 0000-0001-6175-5800)
Smith, Ashly B. (ORCID 0000-0002-4411-921X)
Pokaż więcej
Deskryptory:
Student Attitudes
Computer Mediated Communication
Undergraduate Students
Interpersonal Communication
Business Communication
Źródło:
Journal of Communication Pedagogy. 2023 7:62-73.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
12
Czasopismo naukowe
Tytuł:
Reaching Young People in Urban and Rural Communities with Mental Health and Wellbeing Support Within a Youth Sports Development Program: Integrating In-Person and Remote Modes of Service Delivery
Autorzy:
Waters, Allison M.Aff1, IDs10578023016471_cor1
Sluis, Rachel A.
Usher, Wayne
Farrell, Lara J.
Donovan, Caroline L.
Modecki, Kathryn L.
Zimmer-Gembeck, Melanie J.
Castle, Mike
Hinchey, James
Pokaż więcej
Źródło:
Child Psychiatry & Human Development. :1-11
Czasopismo naukowe
Tytuł:
Technology, data, people, and partnerships in addressing unmet social needs within Medicaid Managed Care
Autorzy:
Rachel Hogg-Graham
Allison M. Scott
Emily R. Clear
Elizabeth N. Riley
Teresa M. Waters
Pokaż więcej
Temat:
Social determinants of health
Medicaid
Managed care organizations
Health care organizations and systems
Public aspects of medicine
RA1-1270
Źródło:
BMC Health Services Research, Vol 24, Iss 1, Pp 1-10 (2024)
Opis pliku:
electronic resource
Relacje:
https://doaj.org/toc/1472-6963
Dostęp URL:
https://doaj.org/article/a58572179c514bc79e8031250736828f  Link otwiera się w nowym oknie
Czasopismo naukowe
Tytuł:
Math Is Not a Universal Language: Supporting Middle School Students with Learning Disabilities Using Explicit Vocabulary Instruction in Mathematics Classrooms
Autorzy:
Peeples, Katherine N. (ORCID 0000-0002-1638-1886)
Kroesch, Allison M.
VanUitert, Victoria J.
Pokaż więcej
Deskryptory:
Middle School Students
Learning Disabilities
Students with Disabilities
Mathematics Instruction
Vocabulary Development
Vocabulary Skills
Direct Instruction
Feedback (Response)
Intervention
Middle School Teachers
Mathematics Teachers
Coaching (Performance)
Inservice Teacher Education
Teacher Improvement
Źródło:
Learning Disabilities Research & Practice. May 2023 38(2):129-143.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
15
Czasopismo naukowe

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies