Temat: "Academic achievement" - OpacWWW

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Can ChatGPT-3.5 Pass a Medical Exam? A Systematic Review of ChatGPT's Performance in Academic Testing.
Autorzy:: Sumbal, Anusha (AUTHOR)
Sumbal, Ramish (AUTHOR)
Amir, Alina (AUTHOR); Pokaż więcej
Źródło:: Journal of Medical Education & Curricular Development. 3/13/2024, p1-12. 12p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Conscientiousness and Cognitive Ability as Predictors of Academic Achievement: Evidence of Synergistic Effects From Integrative Data Analysis.
Autorzy:: Meyer, Jennifer (AUTHOR)
Lüdtke, Oliver (AUTHOR)
Schmidt, Fabian T. C. (AUTHOR)
Fleckenstein, Johanna (AUTHOR)
Trautwein, Ulrich (AUTHOR)
Köller, Olaf (AUTHOR); Pokaż więcej
Źródło:: European Journal of Personality. Jan2024, Vol. 38 Issue 1, p36-52. 17p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: Relationships Between State Anxiety and Reading Comprehension of Chinese Students With and Without Dyslexia: A Cross-Sectional Design.
Autorzy:: Wang, Li-Chih
Chen, Ji-Kang
Poon, Kean; Pokaż więcej
Źródło:: Learning Disability Quarterly. Nov2023, Vol. 46 Issue 4, p247-260. 14p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: A Way of Human Capital Accumulation: Heterogeneous Impact of Shadow Education on Students' Academic Performance in China.
Autorzy:: Tan, Minda
Liu, Shuiyun; Pokaż więcej
Źródło:: SAGE Open. Oct-Dec2023, Vol. 13 Issue 4, p1-14. 14p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:: The Role of Teacher Closeness in Emotions and Achievement for Adolescents With and Without Learning Difficulties.
Autorzy:: Sainio, Petra J.
Eklund, Kenneth M.
Pakarinen, Eija K.
Kiuru, Noona H.; Pokaż więcej
Źródło:: Learning Disability Quarterly. Aug2023, Vol. 46 Issue 3, p151-165. 15p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:: Construct Validation and Prediction of the School Psychological Capital in Two Chinese Cultural Contexts.
Autorzy:: Yajun Wu
Xia Kang; Pokaż więcej
Źródło:: SAGE Open. Apr-Jun2023, Vol. 13 Issue 2, p1-16. 16p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 7.

Tytuł:: Effects of Check-In Check-Out on Engagement of Students Demonstrating Internalizing Behaviors in an Elementary School Setting.
Autorzy:: Kladis, Kristin
Hawken, Leanne S.
O'Neill, Robert E.
Fischer, Aaron J.
Fuoco, Kristen Stokes
O'Keeffe, Breda V.
Kiuhara, Sharlene A.; Pokaż więcej
Źródło:: Behavioral Disorders. Feb2023, Vol. 48 Issue 2, p83-96. 14p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 8.

Tytuł:: Do Teachers' Perceptions of High Cultural Responsiveness Predict Better Behavioral Outcomes for Students?
Autorzy:: Fallon, Lindsay M.
Veiga, Margarida B.
Susilo, Annisha
Kilgus, Stephen P.; Pokaż więcej
Źródło:: Behavioral Disorders. Feb2023, Vol. 48 Issue 2, p97-105. 9p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 9.

Tytuł:: Book Review: Ensuring learning: Supporting faculty to improve student success.
Autorzy:: Taneja, Karuna (AUTHOR); Pokaż więcej
Źródło:: Community College Review. Jul2023, Vol. 51 Issue 3, p479-481. 3p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 10.

Tytuł:: Investigating the Promise of a Tier 2 Sixth-Grade Fractions Intervention.
Autorzy:: Clarke, Ben
Nelson, Nancy J.
Ketterlin Geller, Leanne
Kosty, Derek
Smolkowski, Keith
Lesner, Taylor
Furjanic, David
Fien, Hank; Pokaż więcej
Źródło:: Learning Disability Quarterly. Nov2022, Vol. 45 Issue 4, p252-266. 15p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 11.

Tytuł:: Using Video Modeling, Explicit Instruction, and Augmented Reality to Teach Mathematics to Students With Disabilities.
Autorzy:: Morris, Jared R.
Hughes, Elizabeth M.
Stocker, James D.
Davis, Emelie S.; Pokaż więcej
Źródło:: Learning Disability Quarterly. Nov2022, Vol. 45 Issue 4, p306-319. 14p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 12.

Tytuł:: Predicting Intervention Effects With Preintervention Measures of Decoding: Evidence for a Skill-by-Treatment Interaction With Kindergarten and First-Grade Students.
Autorzy:: Burns, Matthew K.
Young, Helen
McCollom, Elizabeth M.
Stevens, Mallory A.
Izumi, Jared T.; Pokaż więcej
Źródło:: Learning Disability Quarterly. Nov2022, Vol. 45 Issue 4, p320-330. 11p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 13.

Tytuł:: School Connectedness, Academic Self-Efficacy, and Academic Performance: Mediating Role of Hope.
Autorzy:: Zeinalipour, Hossien (AUTHOR); Pokaż więcej
Źródło:: Psychological Reports. Aug2022, Vol. 125 Issue 4, p2052-2068. 17p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 14.

Tytuł:: Friendships, Rejection, and Standardized Test Scores Over Time.
Autorzy:: Rotheram-Fuller, Erin
Locke, Jill
Park, Hyejin
Liou, Daniel D.; Pokaż więcej
Źródło:: SAGE Open. Oct2022, Vol. 12 Issue 4, p1-9. 9p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 15.

Tytuł:: Students' Performance and Perceptions of Wiki-based Collaborative Writing for Learners of English as a Foreign Language.
Autorzy:: Liu, Pei-Lin
Ginting, Anza Mei Gani
Chen, Chiu-Jung
Yeh, Hui-Chin; Pokaż więcej
Źródło:: SAGE Open. Oct2022, Vol. 12 Issue 4, p1-12. 12p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 16.

Tytuł:: Motivation, Engagement, and Mathematics Achievement: An Exploratory Study Among Chinese Primary Students.
Autorzy:: Xia, Qi
Yin, Hongbiao
Hu, Ruonan
Li, Xiuhan
Shang, Junjie; Pokaż więcej
Źródło:: SAGE Open. Oct2022, Vol. 12 Issue 4, p1-13. 13p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 17.

Tytuł:: Comparison of Educationally Labeled and Nonlabeled Adolescents With Emotional and Behavioral Needs.
Autorzy:: Hetrick, Allyse A.
Kern, Lee
Dever, Bridget V.; Pokaż więcej
Źródło:: Behavioral Disorders. Aug2022, Vol. 47 Issue 4, p245-256. 12p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 18.

Tytuł:: Sport-to-School Spillover Effects of Passion for Sport: The Role of Identity in Academic Performance.
Autorzy:: Yukhymenko-Lescroart, Mariya A. (AUTHOR); Pokaż więcej
Źródło:: Psychological Reports. Jun2022, Vol. 125 Issue 3, p1469-1493. 25p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 19.

Tytuł:: The Impact of Gender, Accommodations, and Disability on the Academic Performance of Canadian University Students with LD and/or ADHD.
Autorzy:: Morris, Janalee (AUTHOR)
Buchanan, Tom (AUTHOR)
Arnold, Janet (AUTHOR)
Czerkawski, Tracie (AUTHOR)
Congram, Brad (AUTHOR); Pokaż więcej
Źródło:: Learning Disabilities Research & Practice (Wiley-Blackwell). Nov2023, Vol. 38 Issue 4, p296-310. 15p.

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 20.

Tytuł:: Students' Academic Achievement and Satisfaction in a Blended Learning Community of College English in China: A Quasi-experimental Study.
Autorzy:: Li, Ling; Pokaż więcej
Źródło:: SAGE Open. Jul-Sep2022, Vol. 12 Issue 3, p1-11. 11p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Informacja

Wyszukujesz frazę ""Academic achievement"" wg kryterium: Temat

Źródło danych

Ogranicz do:

Ogranicz do bazy

Typ dokumentu

Temat

Publikacja

Język

Rok publikacji