Temat: "Achievement Tests" - OpacWWW

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę ""Achievement Tests"" wg kryterium: Temat

Wyświetlanie 1-20 z 400

Zaznacz stronę

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Relationships Between State Anxiety and Reading Comprehension of Chinese Students With and Without Dyslexia: A Cross-Sectional Design.
Autorzy:: Wang, Li-Chih
Chen, Ji-Kang
Poon, Kean; Pokaż więcej
Źródło:: Learning Disability Quarterly. Nov2023, Vol. 46 Issue 4, p247-260. 14p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: DOES THE G.E.D. IMPROVE EARNINGS? ESTIMATES FROM A SAMPLE OF BOTH SUCCESSFUL AND UNSUCCESSFUL G.E.D. CANDIDATES.
Autorzy:: Tyler, John H.; Pokaż więcej
Źródło:: ILR Review. Jul2004, Vol. 57 Issue 4, p579-598. 20p. 5 Charts, 4 Graphs.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: Using a Concept Map With RECALL to Increase the Comprehension of Science Texts for Children With Autism.
Autorzy:: Jackson, Elizabeth M. (AUTHOR)
Hanline, Mary Frances (AUTHOR); Pokaż więcej
Źródło:: Focus on Autism & Other Developmental Disabilities. Jun2020, Vol. 35 Issue 2, p90-100. 11p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: Instruction in District-Designed Intensive Summer Reading Programs.
Autorzy:: Folsom, Jessica S.
Reed, Deborah K.
Aloe, Ariel M.
Schmitz, Sandra S.; Pokaż więcej
Źródło:: Learning Disability Quarterly. Aug2019, Vol. 42 Issue 3, p147-160. 14p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:: Predicting Third-Grade Mathematics Achievement: A Longitudinal Investigation of the Role of Early Numeracy Skills.
Autorzy:: Kiss, Allyson J.
Nelson, Gena
Christ, Theodore J.
Reed, Deborah K.; Pokaż więcej
Źródło:: Learning Disability Quarterly. Aug2019, Vol. 42 Issue 3, p161-174. 14p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:: Factors Affecting Exam Completion Speed, Exam Performance, and Nonexam Performance.
Autorzy:: Burnham, Thomas A.
Makienko, Igor; Pokaż więcej
Źródło:: Journal of Marketing Education. Aug2018, Vol. 40 Issue 2, p140-151. 12p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 7.

Tytuł:: WIDE RANGE ACHIEVEMENT TEST IN AUTISM SPECTRUM DISORDER: TEST-RETEST STABILITY.
Autorzy:: JANTZ, PAUL B.
FROEHLICH, ALYSON L.
CARIELLO, ANNAHIR N.
ANDERSON, JEFFREY
ALEXANDER, ANDREW L.
LAINHART, JANET E.
BIGLER, ERIN D.
PRIGGE, MOLLY B. D.
TRAVERS, BRITTANY G.
ZIELINSKI, BRANDON A.
LANGE, NICHOLAS; Pokaż więcej
Źródło:: Psychological Reports. Jun2015, Vol. 116 Issue 3, p674-684. 11p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 8.

Tytuł:: Sustainability of a Teacher Professional Development Program on Proportional Reasoning Skills of Students With Mathematics Difficulties.
Autorzy:: Jitendra, Asha K. (AUTHOR)
Harwell, Michael R. (AUTHOR)
Im, Soo-hyun (AUTHOR); Pokaż więcej
Źródło:: Exceptional Children. Oct2022, Vol. 89 Issue 1, p79-100. 22p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 9.

Tytuł:: The Influence of Mathematics Vocabulary Instruction Embedded Within Addition Tutoring for First-Grade Students With Mathematics Difficulty.
Autorzy:: Powell, Sarah R.
Driver, Melissa K.; Pokaż więcej
Źródło:: Learning Disability Quarterly. Nov2015, Vol. 38 Issue 4, p221-233. 13p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 10.

Tytuł:: Access to General Education Curriculum.
Autorzy:: Coulter, Gail A.
Lambert, Michael C.; Pokaż więcej
Źródło:: Learning Disability Quarterly. Nov2015, Vol. 38 Issue 4, p248-256. 9p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 11.

Tytuł:: The Impact of a Cognitive and Motivational Reading Intervention on the Reading Achievement and Motivation of Students At-Risk for Reading Difficulties.
Autorzy:: McBreen, Miriam
Savage, Robert; Pokaż więcej
Temat:: STUTTERING
READING disability
MOTIVATION (Psychology)
RESEARCH methodology
COGNITION
ACADEMIC achievement
SELF-efficacy
RANDOMIZED controlled trials
PRE-tests & post-tests
ACHIEVEMENT tests
EMOTIONS
SCHOOL children
READING
GOAL (Psychology)
Źródło:: Learning Disability Quarterly; Aug2022, Vol. 45 Issue 3, p199-211, 13p

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 12.

Tytuł:: The Activity/Achievement Indicator: A Possible Alternative to the Behavioral Consistency Method of Training and Experience Evaluation.
Autorzy:: Ash, Ronald A.; Pokaż więcej
Źródło:: Public Personnel Management. Fall86, Vol. 15 Issue 3, p325. 19p. 5 Diagrams, 4 Charts.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 13.

Tytuł:: Capturing Implicit Policy From NCLB Test Type Assignments of Students With Disabilities.
Autorzy:: CHO, HYUN-JEONG
KINGSTON, NEAL; Pokaż więcej
Źródło:: Exceptional Children. Fall2011, Vol. 78 Issue 1, p58-72. 15p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 14.

Tytuł:: What Do Alternate Assessments of Alternate Academic Achievement Standards Measure? A Multitrait-Multimethod Analysis.
Autorzy:: KETTLER, RYAN J.
ELLIOTT, STEPHEN N.
BEDDOW, PETER A.
COMPTON, ELIZABETH
MCGRATH, DAWN
KAASE, KRISTOPHER J.
BRUEN, CHARLES
FORD, LISA
HINTON, KENT; Pokaż więcej
Źródło:: Exceptional Children. Summer2010, Vol. 76 Issue 4, p457-474. 18p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 15.

Tytuł:: Effects of Using Modified Items to Test Students With Persistent Academic Difficulties.
Autorzy:: ELLIOTT, STEPHEN N.
KETTLER, RYAN J.
BEDDOW, PETER A.
KURZ, ALEXANDER
COMPTON, ELIZABETH
MCGRATH, DAWN
BRUEN, CHARLES
HINTON, KENT
PALMER, PORTER
RODRIGUEZ, MICHAEL C.
BOLT, DANIEL
ROACH, ANDREW T.; Pokaż więcej
Źródło:: Exceptional Children. Summer2010, Vol. 76 Issue 4, p475-495. 21p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 16.

Tytuł:: Characteristics of Academically Talented Women Who Achieve at High Levels on the Scholastic Achievement Test-Mathematics.
Autorzy:: O'Shea, Margaret
Heilbronner, Nancy N.
Reis, Sally M.; Pokaż więcej
Źródło:: Journal of Advanced Academics. Winter2010, Vol. 21 Issue 2, p234-271. 38p. 4 Charts, 1 Graph.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 17.

Tytuł:: TWA + PLANS Strategies for Expository Reading and Writing: Effects for Nine Fourth-Grade Students.
Źródło:: Exceptional Children. Fall2006, Vol. 73 Issue 1, p69-87. 19p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 18.

Tytuł:: An Experimental Analysis of Accommodation Decisions on Large-Scale Mathematics Tests.
Autorzy:: Helwig, Robert
Tindal, Gerald; Pokaż więcej
Źródło:: Exceptional Children. Winter2003, Vol. 69 Issue 2, p211. 15p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 19.

Tytuł:: What teachers and parents can add to personality ratings of children: Unique associations with academic performance in elementary school.
Autorzy:: Brandt, Naemi D
Becker, Michael
Tetzner, Julia
Brunner, Martin
Kuhl, Poldi; Pokaż więcej
Temat:: ACADEMIC achievement
SCHOOL children
PARENT-teacher relationships
ACHIEVEMENT tests
OPENNESS to experience
TEACHER evaluation
ELEMENTARY schools
FIVE-factor model of personality
Źródło:: European Journal of Personality; Nov2021, Vol. 35 Issue 6, p814-832, 19p

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 20.

Tytuł:: Test Review.
Autorzy:: Blackwell, Terry L.; Pokaż więcej
Źródło:: Rehabilitation Counseling Bulletin. Jul2001, Vol. 44 Issue 4, p232. 4p.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Wyświetlanie 1-20 z 400

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies

Informacja

Wyszukujesz frazę ""Achievement Tests"" wg kryterium: Temat

Źródło danych

Ogranicz do:

Ogranicz do bazy

Typ dokumentu

Temat

Publikacja

Język

Rok publikacji