Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Przeglądasz jako GOŚĆ

Wyszukujesz frazę ""African American Students"" wg kryterium: Temat


Tytuł :
Opportunity for All? The Differential Impacts of North Carolina's Revised Comprehensive Articulation Agreement by Race/Ethnicity
Autorzy :
Worsham, Rachel E. (ORCID 0000-0002-6325-1144) ; Whatley, Melissa; Loss, Jonathan E.
Źródło :
Education Policy Analysis Archives, v29 n28 spec iss Mar 2021. 44 pp.
Recenzowane naukowo :
Y
Deskryptory :
Articulation (Education), College Transfer Students, Institutional Cooperation, Two Year Colleges, Bachelors Degrees, Graduation Rate, Time to Degree, College Credits, Educational Policy, State Policy, Minority Group Students, Barriers, Racial Differences, Ethnicity, African American Students, White Students, Hispanic American Students, Student Characteristics
Typ publikacji :
Journal Articles; Reports - Research
Kod czasopisma :
MAY2021
Czasopismo naukowe
Tytuł :
Changing the Narrative on Student Borrowers of Color
Autorzy :
Lumina Foundation
Źródło :
Lumina Foundation. 25 pp.
Recenzowane naukowo :
N/A
Deskryptory :
Minority Group Students, Ethnicity, Debt (Financial), African American Students, Hispanic American Students, American Indian Students, Comparative Analysis, Racial Differences, Asian American Students, Pacific Islanders, Equal Education, Money Management, Paying for College, Educational Policy, Loan Repayment, College Graduates, Student Loan Programs
Typ publikacji :
Collected Works - General; Reports - Evaluative
Kod czasopisma :
MAY2021
Książka
Tytuł :
Can Dual Enrollment Algebra Reduce Racial/Ethnic Gaps in Early STEM Outcomes? Evidence from Florida. Summary Research Report
Autorzy :
Minaya, Veronica; Columbia University, Community College Research Center
Źródło :
Community College Research Center, Teachers College, Columbia University. 42 pp.
Recenzowane naukowo :
N/A
Deskryptory :
STEM Education, Dual Enrollment, High School Students, Academic Persistence, College Attendance, Graduation Rate, African American Students, Hispanic American Students, Achievement Gap, Racial Differences, Grade 9, Algebra, Program Effectiveness, Majors (Students), Bachelors Degrees, Associate Degrees, Student Characteristics, White Students, Gender Differences, Public Schools
Sponsoring Agency :
Bill and Melinda Gates Foundation
Typ publikacji :
Reports - Research
Kod czasopisma :
MAY2021
Raport
Tytuł :
From Antiblackness to Cultural Health in Higher Education
Autorzy :
Grier-Reed, Tabitha (ORCID 0000-0002-1374-0089) ; Said, Roun; Quiñones, Miguel (ORCID 0000-0001-5985-0956)
Źródło :
Education Sciences, v11 Article 57 2021. 16 pp.
Recenzowane naukowo :
Y
Deskryptory :
Racial Bias, Higher Education, Educational History, African American Teachers, African American Students, College Faculty, College Students, Work Environment, Cultural Influences, Cultural Relevance, Resilience (Psychology), Social Networks, United States History, Well Being, Student Organizations, Minority Group Students, Trauma
Sponsoring Agency :
National Institute of Food and Agriculture (USDA)
Typ publikacji :
Journal Articles; Reports - Research
Kod czasopisma :
MAY2021
Czasopismo naukowe

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies