Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Ukraiński (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Uniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaUniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu

Wyszukujesz frazę ""African languages and literature"" wg kryterium: Wszystkie pola

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-20 z 965
Tytuł:
Relationship between vocabulary knowledge and reading comprehension of South African EFAL high school learners
Autorzy:
Kufakunesu Zano
Nkidi Caroline Phatudi
Pokaż więcej
Temat:
vocabulary
vocabulary breadth
vocabulary depth
reading comprehension
vocabulary knowledge
english first additional language
Language and Literature
African languages and literature
PL8000-8844
Źródło:
Per Linguam : A Journal of Language Learning, Vol 35, Iss 3, Pp 16-28 (2022)
Opis pliku:
electronic resource
Relacje:
https://perlinguam.journals.ac.za/pub/article/view/830; https://doaj.org/toc/0259-2312; https://doaj.org/toc/2224-0012
Dostęp URL:
https://doaj.org/article/b5b9d75d875b4a54868f8ef32b6e30c3  Link otwiera się w nowym oknie
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Multimodal composition pedagogy in Higher Education: a paradigm shift
Autorzy:
Louise Olivier
Pokaż więcej
Temat:
academic literacy
composition
multimodal
paradigm shift
student agency and voice
writing
Language and Literature
African languages and literature
PL8000-8844
Źródło:
Per Linguam : A Journal of Language Learning, Vol 37, Iss 2, Pp 13-31 (2022)
Opis pliku:
electronic resource
Relacje:
https://perlinguam.journals.ac.za/pub/article/view/996; https://doaj.org/toc/0259-2312; https://doaj.org/toc/2224-0012
Dostęp URL:
https://doaj.org/article/b8251482726b45abaffd46f0a25ec1e0  Link otwiera się w nowym oknie
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Ukwakhiwa kwemibhalo kusetyenziswa izixhobo zolwimi: Ulwazi lolwimi kootitshala nakubafundi abaqeqeshelwa ubutitshla
Autorzy:
Simthembile Xeketwana
Pokaż więcej
Temat:
ukubhala
izakhono zokubhala
Language and Literature
African languages and literature
PL8000-8844
Źródło:
Per Linguam : A Journal of Language Learning, Vol 37, Iss 2, Pp 1-12 (2022)
Opis pliku:
electronic resource
Relacje:
https://perlinguam.journals.ac.za/pub/article/view/953; https://doaj.org/toc/0259-2312; https://doaj.org/toc/2224-0012
Dostęp URL:
https://doaj.org/article/35c4c4364b4343188761534b6e628a68  Link otwiera się w nowym oknie
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Mobile learning studies conducted in certain schools in South Africa from 2005 to 2015: a review study
Autorzy:
Chaka Chaka
Pokaż więcej
Temat:
mobile learning
mobile technologies
mobile devices
secondary schools
accredited academic journals
Language and Literature
African languages and literature
PL8000-8844
Źródło:
Per Linguam : A Journal of Language Learning, Vol 37, Iss 2, Pp 31-49 (2022)
Opis pliku:
electronic resource
Relacje:
https://perlinguam.journals.ac.za/pub/article/view/905; https://doaj.org/toc/0259-2312; https://doaj.org/toc/2224-0012
Dostęp URL:
https://doaj.org/article/43eda4e5f050493da1a85449ad49c6d5  Link otwiera się w nowym oknie
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
A comparative analysis of the linguistic complexity of Grade 12 English Home Language and English First Additional Language examination papers
Autorzy:
Johannes Sibeko
Pokaż więcej
Temat:
english first additional language (fal)
english home language (hl)
linguistic complexity
text readability
comprehension
lolt
caps
Language and Literature
African languages and literature
PL8000-8844
Źródło:
Per Linguam : A Journal of Language Learning, Vol 37, Iss 2, Pp 50-64 (2022)
Opis pliku:
electronic resource
Relacje:
https://perlinguam.journals.ac.za/pub/article/view/976; https://doaj.org/toc/0259-2312; https://doaj.org/toc/2224-0012
Dostęp URL:
https://doaj.org/article/9a7249c8655745d69d6c34219e7b06f6  Link otwiera się w nowym oknie
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Improving reading strategies and assessments used by educators to enhance learner academic success
Autorzy:
Veena Loopoo
Robert Balfour
Pokaż więcej
Temat:
reading difficulties
language development
emergent reading
Language and Literature
African languages and literature
PL8000-8844
Źródło:
Per Linguam : A Journal of Language Learning, Vol 37, Iss 1, Pp 1-14 (2021)
Opis pliku:
electronic resource
Relacje:
https://perlinguam.journals.ac.za/pub/article/view/984; https://doaj.org/toc/0259-2312; https://doaj.org/toc/2224-0012
Dostęp URL:
https://doaj.org/article/4b248e8923d34ffba59eba5b01d7e22b  Link otwiera się w nowym oknie
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
A snapshot of the use of reading methods in primary schools in three provinces of South Africa
Autorzy:
Anna Johanna Hugo
Pokaż więcej
Temat:
reading methods
foundation phase
intermediate phase
teachers' use of reading methods
Language and Literature
African languages and literature
PL8000-8844
Źródło:
Per Linguam : A Journal of Language Learning, Vol 37, Iss 1, Pp 28-44 (2021)
Opis pliku:
electronic resource
Relacje:
https://perlinguam.journals.ac.za/pub/article/view/967; https://doaj.org/toc/0259-2312; https://doaj.org/toc/2224-0012
Dostęp URL:
https://doaj.org/article/37179f06b99743acbe08dbb3e2952fbd  Link otwiera się w nowym oknie
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Written narratives of Grade 5 learners with developmental language difficulties: A group discussion intervention study
Autorzy:
Sharon Moonsamy
Natalie Barnes
Pokaż więcej
Temat:
narratives
macrostructure
written language
written narratives
developmental language difficulties
group discussion intervention
microstructure
Language and Literature
African languages and literature
PL8000-8844
Źródło:
Per Linguam : A Journal of Language Learning, Vol 37, Iss 1, Pp 47-67 (2021)
Opis pliku:
electronic resource
Relacje:
https://perlinguam.journals.ac.za/pub/article/view/969; https://doaj.org/toc/0259-2312; https://doaj.org/toc/2224-0012
Dostęp URL:
https://doaj.org/article/ba3746d51b3c451fa480ec2eae0e5018  Link otwiera się w nowym oknie
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Promoting meaningful assessment in an overcrowded English First Additional Language Intermediate Phase classroom
Autorzy:
Sekanse Abiner Ntsala
Pokaż więcej
Temat:
fal
performance
assessment
good practice
complexity
nonlinearity
Language and Literature
African languages and literature
PL8000-8844
Źródło:
Per Linguam : A Journal of Language Learning, Vol 37, Iss 1, Pp 68-78 (2021)
Opis pliku:
electronic resource
Relacje:
https://perlinguam.journals.ac.za/pub/article/view/946; https://doaj.org/toc/0259-2312; https://doaj.org/toc/2224-0012
Dostęp URL:
https://doaj.org/article/93f64dfe75bf4c1cac2a891d3b65857c  Link otwiera się w nowym oknie
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
An analysis of learners' spoken English in public and private schools
Autorzy:
Lina Vukosi
Corle Gertruida Smith
Eunice Rautenbach
Gary Collins
Pokaż więcej
Temat:
public school
private school
oral proficiency
education
Language and Literature
African languages and literature
PL8000-8844
Źródło:
Per Linguam : A Journal of Language Learning, Vol 37, Iss 1, Pp 79-96 (2021)
Opis pliku:
electronic resource
Relacje:
https://perlinguam.journals.ac.za/pub/article/view/973; https://doaj.org/toc/0259-2312; https://doaj.org/toc/2224-0012
Dostęp URL:
https://doaj.org/article/abbfbc01def84f6689fd661c4b84792d  Link otwiera się w nowym oknie
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Translanguaging as an act of emancipation: Rethinking assessment tools in multilingual pedagogy in South Africa
Autorzy:
Vimbai Mbirimi-Hungwe
Pokaż więcej
Temat:
translanguaging pedagogy
assessments
english language
multilingualism
Language and Literature
African languages and literature
PL8000-8844
Źródło:
Per Linguam : A Journal of Language Learning, Vol 37, Iss 1, Pp 97-108 (2021)
Opis pliku:
electronic resource
Relacje:
https://perlinguam.journals.ac.za/pub/article/view/930; https://doaj.org/toc/0259-2312; https://doaj.org/toc/2224-0012
Dostęp URL:
https://doaj.org/article/d406f40a8edb41728d0b67a1fd696fce  Link otwiera się w nowym oknie
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
‘Signposting' research stories in doctoral theses: Writing that keeps the reader in mind
Autorzy:
Shosh Leshem
Eli Bitzer
Pokaż więcej
Temat:
doctorateness
signposting
writing strategies
Language and Literature
African languages and literature
PL8000-8844
Źródło:
Per Linguam : A Journal of Language Learning, Vol 37, Iss 1, Pp 109-123 (2021)
Opis pliku:
electronic resource
Relacje:
https://perlinguam.journals.ac.za/pub/article/view/965; https://doaj.org/toc/0259-2312; https://doaj.org/toc/2224-0012
Dostęp URL:
https://doaj.org/article/211bc0d97acb44c6834e4f6aa115dcf4  Link otwiera się w nowym oknie
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
English as second-language students' strategies when reading and writing about literary texts: Some ethical considerations
Autorzy:
Khulekani Amegius Gazu
Pokaż więcej
Temat:
plot navigation
lexical impoverishment
global text landscape
Language and Literature
African languages and literature
PL8000-8844
Źródło:
Per Linguam : A Journal of Language Learning, Vol 36, Iss 2, Pp 16-27 (2021)
Opis pliku:
electronic resource
Relacje:
https://perlinguam.journals.ac.za/pub/article/view/836; https://doaj.org/toc/0259-2312; https://doaj.org/toc/2224-0012
Dostęp URL:
https://doaj.org/article/3a676b1189594040916e947ddead4470  Link otwiera się w nowym oknie
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
The effect of Skinny Cow Condition on first-year students’ expectations of assessment and feedback
Autorzy:
Marike Annandale
Elizabeth Maryna Reyneke
Pokaż więcej
Temat:
assessment
feedback
self-directed learning
higher education
first-year students
Language and Literature
African languages and literature
PL8000-8844
Źródło:
Per Linguam : A Journal of Language Learning, Vol 36, Iss 2, Pp 45-56 (2021)
Opis pliku:
electronic resource
Relacje:
https://perlinguam.journals.ac.za/pub/article/view/949; https://doaj.org/toc/0259-2312; https://doaj.org/toc/2224-0012
Dostęp URL:
https://doaj.org/article/a6487bdd669447d5a875056b164e860e  Link otwiera się w nowym oknie
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
(Re-)examining the standard Kiswahili alphabet in the teaching syllabus for lower secondary schools in Uganda
Autorzy:
Caesar Jjingo
Marianna Visser
Pokaż więcej
Temat:
alphabet
swahili
syllabus aim
syllabus content
uganda
Language and Literature
African languages and literature
PL8000-8844
Źródło:
Per Linguam : A Journal of Language Learning, Vol 36, Iss 2, Pp 28-44 (2021)
Opis pliku:
electronic resource
Relacje:
https://perlinguam.journals.ac.za/pub/article/view/770; https://doaj.org/toc/0259-2312; https://doaj.org/toc/2224-0012
Dostęp URL:
https://doaj.org/article/197e4cc802de4111b5a98dee707eff79  Link otwiera się w nowym oknie
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Complementary evidence in the early-stage validation of language tests: Classical Test Theory and Rasch analyses
Autorzy:
Albert Johannes Weideman
Pokaż więcej
Temat:
validity
validation
theory of applied linguistics
design principles
language assessment
Language and Literature
African languages and literature
PL8000-8844
Źródło:
Per Linguam : A Journal of Language Learning, Vol 36, Iss 2, Pp 57-75 (2021)
Opis pliku:
electronic resource
Relacje:
https://perlinguam.journals.ac.za/pub/article/view/970; https://doaj.org/toc/0259-2312; https://doaj.org/toc/2224-0012
Dostęp URL:
https://doaj.org/article/f21d712454114719b32611b243f089b5  Link otwiera się w nowym oknie
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Validating the highest performance standard of a test of academic literacy at a South African university
Autorzy:
Kabelo Sebolai
Fiona Stanford
Pokaż więcej
Temat:
national benchmark test in academic literacy
validity
performance level
sensitivity
specificity
classify
Language and Literature
African languages and literature
PL8000-8844
Źródło:
Per Linguam : A Journal of Language Learning, Vol 36, Iss 2, Pp 76-89 (2021)
Opis pliku:
electronic resource
Relacje:
https://perlinguam.journals.ac.za/pub/article/view/885; https://doaj.org/toc/0259-2312; https://doaj.org/toc/2224-0012
Dostęp URL:
https://doaj.org/article/ce1ca5259eda406395872daf6b18dd73  Link otwiera się w nowym oknie
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Dealing with barriers to the integration of Computer Assisted Language Learning in an African Context: Is the TPACK framework enough? An analysis of ICT integration in a low tech context
Autorzy:
Joseph Blaise Ngandeu
Pokaż więcej
Temat:
barriers
tpack
ict integration
low-tech-context
Language and Literature
African languages and literature
PL8000-8844
Źródło:
Per Linguam : A Journal of Language Learning, Vol 36, Iss 2, Pp 90-103 (2021)
Opis pliku:
electronic resource
Relacje:
https://perlinguam.journals.ac.za/pub/article/view/947; https://doaj.org/toc/0259-2312; https://doaj.org/toc/2224-0012
Dostęp URL:
https://doaj.org/article/c5f55a748ba645959b6f67942e7fa5cb  Link otwiera się w nowym oknie
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Wyświetlanie 1-20 z 965

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies