Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Ukraiński (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Uniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaUniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu

Wyszukujesz frazę ""Allison, A."" wg kryterium: Autor

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-20 z 210022
Tytuł:
An Intersectional Examination of Economic Hardship and Individualized Education Program Meeting Participation
Autorzy:
Allison R. Lombardi (ORCID 0000-0002-7254-8820)
Graham G. Rifenbark (ORCID 0000-0003-1467-6469)
Ashley Taconet
Pokaż więcej
Deskryptory:
Individualized Education Programs
Transitional Programs
Educational Planning
Disabilities
Race
Ethnicity
Student Characteristics
Financial Problems
Correlation
Special Education
Longitudinal Studies
Students with Disabilities
Źródło:
Exceptional Children. 2024 90(2):148-163.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
16
Sponsoring Agency:
Institute of Education Sciences (ED)
Assessment and Survey Identifiers:
National Longitudinal Transition Study of Special Education Students
IES Funded:
Yes
Czasopismo naukowe
Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknie Pełny tekstSzczegóły
Tytuł:
Autistic People's Perinatal Experiences I: A Survey of Pregnancy Experiences
Autorzy:
Sarah Hampton (ORCID 0000-0001-5967-9845)
Carrie Allison
Simon Baron-Cohen
Rosemary Holt
Pokaż więcej
Deskryptory:
Autism Spectrum Disorders
Pregnancy
Adults
Parents with Disabilities
Sensory Experience
Self Concept
Prenatal Care
Barriers
Źródło:
Journal of Autism and Developmental Disorders. 2024 54:211-223.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
13
Czasopismo naukowe
Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknie Pełny tekstSzczegóły
Tytuł:
Beyond STEM Attrition: Changing Career Plans within Stem Fields in College is Associated with Lower Motivation, Certainty, and Satisfaction about One's Career
Autorzy:
Emily Q. Rosenzweig (ORCID 0000-0001-6228-1029)
Xiao-Yin Chen
Yuchen Song
Amy Baldwin
Michael M. Barger
Michael E. Cotterell
Jonathan Dees
Allison S. Injaian
Nandana Weliweriya
Jennifer R. Walker
Craig C. Wiegert
Paula P. Lemons
Pokaż więcej
Deskryptory:
College Students
STEM Education
STEM Careers
Student Motivation
Student Satisfaction
Job Satisfaction
Career Change
Career Planning
Psychological Characteristics
Career Readiness
Persistence
Źródło:
International Journal of STEM Education. 2024 11.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
18
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Contrasting Views of Autism Spectrum Traits in Adults, Especially in Self-Reports vs. Informant-Reports for Women High in Autism Spectrum Traits
Autorzy:
Sara C. Taylor
Brielle N. Gehringer
Holly C. Dow
Allison Langer
Eric Rawot
Zoe Smernoff
Samantha Steeman
Laura Almasy
Daniel J. Rader
Maja Bucan
Edward S. Brodkin (ORCID 0000-0003-1417-7838)
Pokaż więcej
Deskryptory:
Adults
Family (Sociological Unit)
Females
Attitudes
Attitudes toward Disabilities
Control Groups
Self Evaluation (Individuals)
Personality Traits
Severity (of Disability)
Źródło:
Journal of Autism and Developmental Disorders. 2024 54(3):1088-1100.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
13
Sponsoring Agency:
National Institute of Mental Health (NIMH) (DHHS/NIH)
Czasopismo naukowe
Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknie Pełny tekstSzczegóły
Tytuł:
'Can I Tell You about This…?': A Qualitative Approach to Understanding Teachers' Perspectives on Children's Oral Narrative Skills
Autorzy:
Nicole Gardner-Neblett (ORCID 0000-0003-2030-1305)
Angelica Ramos (ORCID 0000-0003-2420-6890)
Allison De Marco (ORCID 0000-0002-6232-7477)
Atiya Addie (ORCID 0000-0002-8268-3241)
Pokaż więcej
Deskryptory:
Teacher Attitudes
Speech Skills
Story Telling
Skill Development
Social Emotional Learning
Elementary School Teachers
Literacy
Language Skills
Teacher Influence
Źródło:
Early Childhood Education Journal. 2024 52(3):537-549.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
13
Czasopismo naukowe
Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknie Pełny tekstSzczegóły
Tytuł:
The Association between Work as a Calling and Turnover among Early Childhood Education Professionals
Autorzy:
Allison N. Herman
Tracy Dearth-Wesley
Robert C. Whitaker
Pokaż więcej
Deskryptory:
Early Childhood Teachers
Work Attitudes
Career Choice
Faculty Mobility
Intention
Occupational Aspiration
Teacher Attitudes
Źródło:
Early Childhood Education Journal. 2024 52(3):481-491.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
11
Czasopismo naukowe
Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknie Pełny tekstSzczegóły
Tytuł:
Supporting Engagement and Retention of Online and Blended-Learning Students: A Qualitative Study from an Australian University
Autorzy:
Si Fan (ORCID 0000-0003-1572-3677)
Allison Trimble
David Kember
Tracey Muir
Tracy Douglas
Yanjun Wang
Jennifer Masters
Casey Mainsbridge
Pokaż więcej
Deskryptory:
Foreign Countries
Learner Engagement
School Holding Power
Blended Learning
Electronic Learning
College Students
Student Attitudes
School Support
Źródło:
Australian Educational Researcher. 2024 51(1):403-421.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
19
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
A Call to Action for eProfessionalism: Developing the Use of ePortfolio with Emerging Health and Education Practitioners
Autorzy:
Kirby, Misty M. (ORCID 0000-0003-0018-6004)
Downer, Terri
Slade, Christine
Fisher, Marie B. (ORCID 0000-0001-6216-5669)
Isbel, Stephen T. (ORCID 0000-0001-5355-3205)
Siddiqui, Zarrin S. (ORCID 0000-0001-5647-7092)
McAllister, Lynn
Miller, Allison
Wilson, Christine Brown (ORCID 0000-0002-7861-9538)
Pokaż więcej
Deskryptory:
Electronic Publishing
Portfolios (Background Materials)
Educational Technology
College Faculty
Privacy
Information Security
Allied Health Occupations Education
Teacher Attitudes
Teacher Education
Data Use
Źródło:
Journal of Computing in Higher Education. Dec 2023 35(3):413-432.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
20
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Self-Regulatory and Demographic Predictors of Grades in Online and Face-to-Face University Cohorts: A Multi-Group Path Analysis
Autorzy:
Talsma, Kate (ORCID 0000-0002-7793-5803)
Chapman, Andrew (ORCID 0000-0002-2489-4331)
Matthews, Allison (ORCID 0000-0003-2961-9125)
Pokaż więcej
Deskryptory:
Self Management
Student Characteristics
Predictor Variables
Grade Prediction
Electronic Learning
In Person Learning
Path Analysis
Undergraduate Students
Źródło:
British Journal of Educational Technology. Nov 2023 54(6):1917-1938.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
22
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Incorporating Investigations of Environmental Racism into Middle School Science
Autorzy:
Bradford, Allison (ORCID 0000-0002-4198-4435)
Gerard, Libby
Tate, Erika
Li, Rui
Linn, Marcia C.
Pokaż więcej
Deskryptory:
Racism
Social Justice
Science Education
Middle School Teachers
Science Teachers
Middle School Students
Scientists
Expertise
Curriculum Development
Secondary School Science
Pollution
Environment
Social Problems
Political Issues
Źródło:
Science Education. Nov 2023 107(6):1628-1654.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
27
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
OCEANOGRAPHY’S DIVERSITY DEFICIT : IDENTIFYING AND ADDRESSING CHALLENGES FOR MARGINALIZED GROUPS
Autorzy:
Abdel-Raheem, Salma T.
Payne, Allison R.
Rivera, Milagros G.
Sturdivant, S. Kersey
Walker, Nia S.
Márquez, Melissa C.
Ornelas, Armando
Turner, Mo
Byers, Kelsey
Beltran, Roxanne S.
Pokaż więcej
Źródło:
Oceanography, 2023 Dec 01. 36(4), 44-50.
Dostęp URL:
https://www.jstor.org/stable/27278250  Link otwiera się w nowym oknie
Czasopismo naukowe
Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknieSzczegóły
Wyświetlanie 1-20 z 210022

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies