Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Ukraiński (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Uniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaUniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu

Wyszukujesz frazę ""American Annals of the Deaf"" wg kryterium: JN

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-12 z 12
    Tytuł:
    Counting Differently: Assessing Mathematics Achievement of Signing Deaf and Hard of Hearing Children through a Unique Lens
    Autorzy:
    Henner, Jon
    Pagliaro, Claudia
    Sullivan, Sara Beth
    Hoffmeister, Robert
    Pokaż więcej
    Deskryptory:
    Deafness
    Hearing Impairments
    Computation
    American Sign Language
    Language Skills
    Mathematics Achievement
    Language Acquisition
    Family Environment
    Age Differences
    Gender Differences
    Learning Disabilities
    Students with Disabilities
    Language Proficiency
    Elementary Secondary Education
    Źródło:
    American Annals of the Deaf. 2021 166(3):318-341.
    Recenzowane naukowo:
    Y
    Page Count:
    24
    Sponsoring Agency:
    Institute of Education Sciences (ED)
    Assessment and Survey Identifiers:
    Measures of Academic Progress
    IES Funded:
    Yes
    Dostęp URL:
    http://gupress.gallaudet.edu/annals/archives.htm  Link otwiera się w nowym oknie
    Czasopismo naukowe
    Szczegóły
    Tytuł:
    Schooling Effects on Early Literacy Skills of Young Deaf and Hard of Hearing Children
    Autorzy:
    Scott, Jessica A.
    Goldberg, Hanah
    Connor, Carol McDonald
    Lederberg, Amy R.
    Pokaż więcej
    Deskryptory:
    Instructional Effectiveness
    Emergent Literacy
    Deafness
    Partial Hearing
    Assistive Technology
    Language Acquisition
    Preschool Children
    Early Reading
    Reading Skills
    Word Recognition
    Phonological Awareness
    Early Intervention
    Źródło:
    American Annals of the Deaf. 2019 163(5):596-618.
    Recenzowane naukowo:
    Y
    Page Count:
    23
    Sponsoring Agency:
    Institute of Education Sciences (ED)
    IES Funded:
    Yes
    Dostęp URL:
    http://gupress.gallaudet.edu/annals/past.htm  Link otwiera się w nowym oknie
    Czasopismo naukowe
    Szczegóły
    Tytuł:
    National Provisions for Certification and Professional Preparation in Low-Incidence Sensory Disabilities: A 50-State Study
    Autorzy:
    Howley, Craig
    Howley, Aimee
    Telfer, Deborah
    Pokaż więcej
    Deskryptory:
    Mixed Methods Research
    Disabilities
    Perceptual Impairments
    Documentation
    Content Analysis
    Structured Interviews
    State Departments of Education
    Administrators
    Higher Education
    Teacher Certification
    Teacher Education Programs
    State Standards
    Teacher Competencies
    Blindness
    Deafness
    Special Education
    Visual Impairments
    Hearing Impairments
    Deaf Blind
    Web Sites
    Źródło:
    American Annals of the Deaf. 2017 162(3):277-294.
    Recenzowane naukowo:
    Y
    Page Count:
    18
    Sponsoring Agency:
    Office of Special Education Programs (ED/OSERS)
    Dostęp URL:
    http://gupress.gallaudet.edu/annals/past.htm  Link otwiera się w nowym oknie
    Czasopismo naukowe
    Szczegóły
    Tytuł:
    Sociocultural and Academic Considerations for School-Age d/Deaf and Hard of Hearing Multilingual Learners: A Case Study of A Deaf Latina
    Autorzy:
    Baker, Sharon
    Scott, Jessica
    Pokaż więcej
    Deskryptory:
    Deafness
    Hearing Impairments
    Student Needs
    Case Studies
    Hispanic American Students
    Bilingual Education
    Spanish
    Longitudinal Studies
    Elementary Secondary Education
    Semi Structured Interviews
    Academic Achievement
    Student Records
    Student Placement
    Communication Skills
    Teaching Methods
    Evaluation Methods
    Second Language Instruction
    Native Language
    Immigrants
    Mexican Americans
    Background
    Influences
    Źródło:
    American Annals of the Deaf. 2016 161(1):43-55.
    Recenzowane naukowo:
    Y
    Page Count:
    13
    Sponsoring Agency:
    Office of Special Education Programs (ED/OSERS)
    Dostęp URL:
    http://gupress.gallaudet.edu/annals/past.htm  Link otwiera się w nowym oknie
    Czasopismo naukowe
    Szczegóły
    Tytuł:
    Effects of Expanded and Standard Captions on Deaf College Students' Comprehension of Educational Videos
    Autorzy:
    Stinson, Michael S.
    Stevenson, Susan
    Pokaż więcej
    Deskryptory:
    Deafness
    College Students
    Layout (Publications)
    Educational Media
    Video Technology
    Comprehension
    Pretests Posttests
    Interviews
    Learning
    Achievement Gains
    Instructional Effectiveness
    Student Attitudes
    Źródło:
    American Annals of the Deaf. 2013 158(4):453-467.
    Recenzowane naukowo:
    Y
    Page Count:
    15
    Sponsoring Agency:
    Office of Special Education Programs (ED/OSERS)
    Dostęp URL:
    http://gupress.gallaudet.edu/annals/13volume.htm  Link otwiera się w nowym oknie
    Czasopismo naukowe
    Szczegóły
    Tytuł:
    Assessment Accommodations on Tests of Academic Achievement for Students Who Are Deaf or Hard of Hearing: A Qualitative Meta-Analysis of the Research Literature
    Autorzy:
    Cawthon, Stephanie
    Leppo, Rachel
    Pokaż więcej
    Deskryptory:
    Testing Accommodations
    Academic Achievement
    Deafness
    Hearing Impairments
    Qualitative Research
    Meta Analysis
    Literature Reviews
    Databases
    Educational Environment
    Scores
    American Sign Language
    Test Items
    Computer Assisted Testing
    Standardized Tests
    Student Characteristics
    Validity
    Elementary Secondary Education
    Źródło:
    American Annals of the Deaf. 2013 158(3):363-376.
    Recenzowane naukowo:
    Y
    Page Count:
    14
    Sponsoring Agency:
    Department of Education (ED)
    Dostęp URL:
    http://gupress.gallaudet.edu/annals/13volume.htm  Link otwiera się w nowym oknie
    Czasopismo naukowe
    Szczegóły
    Tytuł:
    Deaf and Hard of Hearing Students' Problem-Solving Strategies with Signed Arithmetic Story Problems
    Autorzy:
    Pagliaro, Claudia M.
    Ansell, Ellen
    Pokaż więcej
    Deskryptory:
    Deafness
    Hearing Impairments
    Problem Solving
    Learning Strategies
    American Sign Language
    Arithmetic
    Word Problems (Mathematics)
    Computation
    Mathematics Instruction
    Structured Interviews
    Data Analysis
    Early Childhood Education
    Coding
    Statistical Analysis
    Źródło:
    American Annals of the Deaf. 2011 156(5):438-458.
    Recenzowane naukowo:
    Y
    Page Count:
    21
    Sponsoring Agency:
    Office of Special Education Programs (ED/OSERS)
    Dostęp URL:
    http://gupress.gallaudet.edu/annals/past.htm  Link otwiera się w nowym oknie
    Czasopismo naukowe
    Szczegóły
    Tytuł:
    Directory of Services for the Deaf in the United States; American Annals of the Deaf.
    Autorzy:
    Doctor, Powrie
    Conference of Executives of American Schools for the Deaf.
    Pokaż więcej
    Deskryptory:
    Adult Education
    Adult Programs
    Camping
    Day Schools
    Directories
    Exceptional Child Services
    Hearing Impairments
    Interpreters
    Organizations (Groups)
    Professional Personnel
    Rehabilitation Programs
    Religious Organizations
    Research Projects
    Residential Schools
    Special Classes
    Speech and Hearing Clinics
    State Programs
    Teacher Education
    Teacher Educators
    Teachers
    Źródło:
    American Annals of the Deaf. May 1969 114(3):121-744.
    Recenzowane naukowo:
    Y
    Page Count:
    632
    Sponsoring Agency:
    Social and Rehabilitation Service (DHEW), Washington, DC.
    Kod czasopisma:
    RIEMAR1970
    Szczegóły
      Wyświetlanie 1-12 z 12

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies