Autor: "Anderson, D." - OpacWWW

Skocz do pozycji: 1.

Informacja:: Dostęp do tej pozycji wymaga zalogowania się.

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 2.

Informacja:: Dostęp do tej pozycji wymaga zalogowania się.

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 3.

Informacja:: Dostęp do tej pozycji wymaga zalogowania się.

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 4.

Informacja:: Dostęp do tej pozycji wymaga zalogowania się.

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 5.

Informacja:: Dostęp do tej pozycji wymaga zalogowania się.

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:: Securities and Obscurities: A Case for Reform of the Law of Company Accounts.
Autorzy:: ANDERSON, D.
LEFTWICH, R.; Pokaż więcej
Temat:: SECURITIES
NONFICTION
Źródło:: Journal of Accounting Research (Wiley-Blackwell); Autumn74, Vol. 12 Issue 2, p330-340, 11p
Recenzje i produkty:: SECURITIES & Obscurities: A Case for Reform of the Law of Company Accounts (Book)
Ludzie:: CHAMBERS, Raymond John, 1917-1999

Recenzja

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 7.

Informacja:: Dostęp do tej pozycji wymaga zalogowania się.

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 8.

Informacja:: Dostęp do tej pozycji wymaga zalogowania się.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 9.

Informacja:: Dostęp do tej pozycji wymaga zalogowania się.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 10.

Tytuł:: Sampling Biological Populations R. M. Cormack G. P. Patil D. S. Robson
Autorzy:: Anderson, D. R.; Pokaż więcej
Źródło:: Biometrics, 1981 Mar 01. 37(1), 203-204.
Relacje:: Sampling Biological Populations R. M. Cormack G. P. Patil D. S. Robson
Dostęp URL:: https://www.jstor.org/stable/2530546 Link otwiera się w nowym oknie

Recenzja

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 11.

Tytuł:: The Gifted Disadvantaged: A Ten Year Longitudinal Study of Compensatory Education in Israel Moshe Smilansky David Nevo
Autorzy:: Anderson, D. S.; Pokaż więcej
Źródło:: International Review of Education / Internationale Zeitschrift für Erziehungswissenschaft / Revue Internationale de l'Education, 1983 Jan 01. 29(4), 516-517.
Relacje:: The Gifted Disadvantaged: A Ten Year Longitudinal Study of Compensatory Education in Israel Moshe Smilansky David Nevo
Dostęp URL:: https://www.jstor.org/stable/3444035 Link otwiera się w nowym oknie

Recenzja

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 12.

Informacja:: Dostęp do tej pozycji wymaga zalogowania się.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 13.

Tytuł:: Review and criticism.
Autorzy:: Anderson, D.; Pokaż więcej
Źródło:: Journal of Broadcasting & Electronic Media. Spring91, Vol. 35 Issue 2, p253. 3p.

Recenzja

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 14.

Tytuł:: Book reviews: Fiction.
Autorzy:: Anderson, D.; Pokaż więcej
Źródło:: Library Journal. 5/15/1992, Vol. 117 Issue 9, p121. 1/8p.

Recenzja

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 15.

Tytuł:: Book reviews: Fiction.
Autorzy:: Anderson, D.; Pokaż więcej
Źródło:: Library Journal. 11/15/1991, Vol. 116 Issue 19, p106. 1/6p.

Recenzja

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 16.

Informacja:: Dostęp do tej pozycji wymaga zalogowania się.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 17.

Informacja:: Dostęp do tej pozycji wymaga zalogowania się.

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 18.

Informacja:: Dostęp do tej pozycji wymaga zalogowania się.

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 19.

Informacja:: Dostęp do tej pozycji wymaga zalogowania się.

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 20.

Informacja:: Dostęp do tej pozycji wymaga zalogowania się.

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Informacja

Wyszukujesz frazę ""Anderson, D."" wg kryterium: Autor

Źródło danych

Ogranicz do:

Ogranicz do bazy

Typ dokumentu

Temat

Wydawca

Publikacja

Język