Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę ""Anderson, Joel"" wg kryterium: Autor


Tytuł:
Does threat trigger prosociality? The relation between basic individual values, threat appraisals, and prosocial helping intentions during the COVID-19 pandemic
Autorzy:
Politi, EmanueleAff1, Aff2, IDs12144023048291_cor1
Van Assche, JasperAff3, Aff4
Lüders, Adrian
Sankaran, SindhujaAff6, Aff8
Anderson, Joel
Green, Eva G.T.
Pokaż więcej
Źródło:
Current Psychology: A Journal for Diverse Perspectives on Diverse Psychological Issues. 43(7):6405-6417
Czasopismo naukowe
Tytuł:
Evidence of genotoxicity, neurotoxicity, and antioxidant imbalance in silver catfish Rhamdia quelen after subchronic exposure to diisopentyl phthalate
Autorzy:
Oya-Silva, Laís Fernanda
Guiloski, Izonete Cristina
Vicari, Taynah
Deda, Bruna
Marcondes, Fellip Rodrigues
Simeoni, Rafael Dias
Perussolo, Maiara Carolina
Martino-Andrade, Anderson Joel
Leme, Daniela Morais
de Assis, Helena Cristina Silva
Cestari, Marta Margarete
Pokaż więcej
Źródło:
In Mutation Research - Genetic Toxicology and Environmental Mutagenesis November-December 2023 892
Czasopismo naukowe
Tytuł:
Evaluation of the toxicity of di-iso-pentyl-phthalate (DiPeP) using the fish Danio rerio as an experimental model
Autorzy:
Santos, Sheila GabrielAff1, Aff2
Souza, Marília Cristina Oliveira
Barbosa-Junior, Fernando
Prodocimo, Maritana Mela
Marcondes, Fellip Rodrigues
Almeida, William
Cestari, Marta Margarete
Souza-Bastos, Luciana Rodrigues
Martino-Andrade, Anderson Joel
Guiloski, Izonete CristinaAff1, Aff2, IDs11356022240719_cor10
Pokaż więcej
Źródło:
Environmental Science and Pollution Research. 30(10):27996-28009
Czasopismo naukowe
Tytuł:
Equitable Teaching for Cultural and Linguistic Diversity: Exploring the Possibilities for Engaged Pedagogy in Post-COVID-19 Higher Education
Autorzy:
Baker, Sally (ORCID 0000-0001-9143-5816)
Anderson, Joel (ORCID 0000-0003-3649-2003)
Burke, Rachel
De Fazio, Teresa
Due, Clemence (ORCID 0000-0001-6485-6076)
Hartley, Lisa
Molla, Tebeje (ORCID 0000-0002-6848-3091)
Morison, Carolina
Mude, William
Naidoo, Loshini
Sidhu, Ravinder
Pokaż więcej
Deskryptory:
Student Diversity
Migrants
Refugees
COVID-19
Pandemics
Higher Education
Electronic Learning
College Students
Student Attitudes
College Faculty
Teacher Attitudes
Foreign Countries
Teaching Methods
Caring
Learner Engagement
Źródło:
Educational Review. 2022 74(3):444-459.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
16
Czasopismo naukowe

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies