Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę ""Autoinstructional Aids"" wg kryterium: Temat


Tytuł:
Effectiveness of Autonomous Learning Materials for Students during the COVID-19 Pandemic: A Case Study of the Daxie Second Elementary School in Ningbo, Zhejiang, China
Autorzy:
Xie, Zhuodan
Pokaż więcej
Deskryptory:
Personal Autonomy
Independent Study
Instructional Effectiveness
Instructional Materials
Audiovisual Aids
Video Technology
Academic Achievement
Performance Factors
Teaching Methods
Autoinstructional Aids
Elementary School Students
Public Schools
Grade 2
Grade 5
COVID-19
Pandemics
Electronic Learning
Foreign Countries
Źródło:
Science Insights Education Frontiers. 2020 6(1):613-624.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
12
Czasopismo naukowe
Tytuł:
Integration of Interactive Laboratory Videos into Teaching Upper-Undergraduate Chemical Laboratory Techniques
Autorzy:
Loughlin, Wendy A. (ORCID 0000-0002-9222-5623)
Cresswell, Sarah L. (ORCID 0000-0002-1988-0701)
Pokaż więcej
Deskryptory:
Interactive Video
Technology Integration
Science Instruction
Instructional Effectiveness
Chemistry
Undergraduate Students
Laboratory Procedures
Skill Development
Autoinstructional Aids
Independent Study
Advanced Courses
English (Second Language)
Cognitive Style
Źródło:
Journal of Chemical Education. Sep 2021 98(9):2870-2880.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
11
Czasopismo naukowe
Tytuł:
Online Chemistry Crossword Puzzles Prior to and during COVID-19: Light-Hearted Revision Aids That Work
Autorzy:
Pearson, Russell J. (ORCID 0000-0003-1705-5609)
Pokaż więcej
Deskryptory:
Undergraduate Students
Pharmaceutical Education
Chemistry
Science Instruction
Teaching Methods
Puzzles
Distance Education
Active Learning
Learning Activities
Study Habits
COVID-19
Pandemics
Student Attitudes
Preferences
Autoinstructional Aids
Źródło:
Journal of Chemical Education. Sep 2020 97(9):3194-3200.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
7
Czasopismo naukowe
Tytuł:
A Review of Asynchronous Trainings for the Implementation of Behavior Analytic Assessments and Interventions
Autorzy:
Gerencser, Kristina R. (ORCID 0000-0002-8602-6142)
Akers, Jessica S.
Becerra, Lorraine A.
Higbee, Thomas S.
Sellers, Tyra P.
Pokaż więcej
Deskryptory:
Applied Behavior Analysis
Autism
Pervasive Developmental Disorders
Training Methods
Asynchronous Communication
Developmental Disabilities
Educational Research
Autoinstructional Aids
Video Technology
Computer Assisted Instruction
Źródło:
Journal of Behavioral Education. Mar 2020 29(1):122-152.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
31
Czasopismo naukowe
Tytuł:
Developing Conceptual Framework for Revising Self-Learning Materials (SLMs) of the Open School (OS) of Bangladesh Open University (BOU) at a Digital Environment
Autorzy:
Yeasmin, Sabina
Murthy, C. R. K.
Pokaż więcej
Deskryptory:
Foreign Countries
Open Universities
Distance Education
Electronic Learning
Autoinstructional Aids
Open Education
Secondary Schools
Źródło:
Turkish Online Journal of Distance Education. Oct 2011 12(4):97-107.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
11
Czasopismo naukowe
Tytuł:
The Use of Help Options in Multimedia Listening Environments to Aid Language Learning: A Review
Autorzy:
Mohsen, Mohammed Ali
Pokaż więcej
Deskryptory:
Multimedia Materials
Listening Comprehension
Vocabulary Development
Help Seeking
Computer Assisted Instruction
Second Language Learning
Pronunciation Instruction
Autoinstructional Aids
Literature Reviews
Źródło:
British Journal of Educational Technology. Nov 2016 47(6):1232-1242.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
11
Czasopismo naukowe
Tytuł:
Students and Computers Coaching Each Other: A Method for Teaching Important Thinking Skills.
Autorzy:
Reif, Frederick
Scott, Lisa A.
Pokaż więcej
Deskryptory:
Academic Achievement
Autoinstructional Aids
Cognitive Processes
Computer Assisted Instruction
Computer Managed Instruction
Higher Education
Instructional Design
Physics
Pilot Projects
Problem Solving
Programmed Instructional Materials
Science Education
Thinking Skills
User Satisfaction (Information)
Recenzowane naukowo:
N
Page Count:
17
Sponsoring Agency:
National Science Foundation, Arlington, VA.
Raport

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies