- Tytuł :
- Reframing Writing Prompts to Foster Nuanced Arguments: To What Extent?
- Autorzy :
- Temat :
-
LANGUAGE arts teachers
STUDENT development
DEBATE -- Study & teaching
PERSPECTIVE (Philosophy)
WRITING - Źródło :
- English Journal. Jul2020, Vol. 109 Issue 6, p37-44. 8p.
-
Czasopismo naukowe