Autor: "BROOKS-GUNN, Jeanne" - OpacWWW

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Early childhood household instability, adolescent structural neural network architecture, and young adulthood depression: A 21-year longitudinal study
Autorzy:: Hardi, Felicia A.
Goetschius, Leigh G.
Tillem, Scott
McLoyd, Vonnie
Brooks-Gunn, Jeanne
Boone, Montana
Lopez-Duran, Nestor
Mitchell, Colter
Hyde, Luke W.
Monk, Christopher S.; Pokaż więcej
Źródło:: In Developmental Cognitive Neuroscience June 2023 61

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Home Visiting and Early Childhood Education for Reducing Justice System Involvement
Autorzy:: Petitclerc, Amélie (ORCID 0000-0002-1475-3113)
Brooks-Gunn, Jeanne; Pokaż więcej
Deskryptory:: Early Intervention
Home Visits
Program Effectiveness
Juvenile Justice
Premature Infants
At Risk Persons
Infants
Toddlers
Preschool Education
Risk Management
Gender Differences
Źródło:: Prevention Science. Aug 2022 23(6):982-995.
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 14

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: Geography of mobility and parenting behavior in low income families
Autorzy:: Schneider, William
Brooks-Gunn, Jeanne; Pokaż więcej
Źródło:: In Child Abuse & Neglect August 2022 130 Part 4

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: Poverty after Birth: How Mothers Experience and Navigate U.S. Safety Net Programs to Address Family Needs
Autorzy:: Marti-Castaner, MariaAff1, IDs10826022023220_cor1
Pavlenko, Tonya
Engel, Ruby
Sanchez, Karen
Crawford, Allyson E.
Brooks-Gunn, Jeanne
Wimer, Christopher; Pokaż więcej
Źródło:: Journal of Child and Family Studies. 31(8):2248-2265

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:: Home Visiting and Early Childhood Education for Reducing Justice System Involvement
Autorzy:: Petitclerc, AmélieAff1, IDs11121022013637_cor1
Brooks-Gunn, JeanneAff2, Aff3; Pokaż więcej
Źródło:: Prevention Science: Official Journal of the Society for Prevention Research. 23(6):982-995

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:: Early impacts of Room to Grow: A multifaceted intervention supporting parents and children age zero to three
Autorzy:: Wimer, Christopher
Marti, Maria
Brooks-Gunn, Jeanne
Waldfogel, Jane; Pokaż więcej
Źródło:: In Children and Youth Services Review July 2021 126

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 7.

Tytuł:: Promoting quality in programs for infants and toddlers: Comparing the family child care and center-based teaching workforce
Autorzy:: Reid, Jeanne L.
Lynn Kagan, Sharon
Brooks-Gunn, Jeanne
Melvin, Samantha A.; Pokaż więcej
Źródło:: In Children and Youth Services Review March 2021 122

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 8.

Tytuł:: Early childhood psychosocial family risks and cumulative dopaminergic sensitizing score: Links to behavior problems in U.S. 9-year-olds
Autorzy:: Mullola, Sari
Brooks-Gunn, Jeanne
Elovainio, Marko
Hakulinen, Christian
Schneper, Lisa M.
Notterman, Daniel A.; Pokaż więcej
Źródło:: In Journal of Affective Disorders 1 February 2021 280 Part A:432-441

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 9.

Tytuł:: Maternal Employment Stability in Early Childhood: Links with Child Behavior and Cognitive Skills. Working Paper Series, No. 4-17
Autorzy:: Pilkauskas, Natasha V.
Brooks-Gunn, Jeanne
Waldfogel, Jane
University of Michigan, Poverty Solutions; Pokaż więcej
Deskryptory:: Mothers
Employment
Child Behavior
Thinking Skills
Young Children
Tenure
Verbal Ability
Intelligence Tests
Vocabulary
Low Income Groups
Family Income
Child Welfare
Child Development
Urban Areas
Check Lists
Achievement Tests
Behavior Problems
Employed Parents
Źródło:: Poverty Solutions, University of Michigan. 2017.
Recenzowane naukowo:: N
Page Count:: 60
Sponsoring Agency:: Eunice Kennedy Shriver National Institute of Child Health and Human Development (NICHD) (NIH)
Assessment and Survey Identifiers:: Peabody Picture Vocabulary Test
Child Behavior Checklist
Woodcock Johnson Tests of Achievement

Raport

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 10.

Tytuł:: Beyond Family-Level Adversities: Exploring the Developmental Timing of Neighborhood Disadvantage Effects on the Brain
Autorzy:: Gard, Arianna M. (ORCID 0000-0001-5770-8972)
Maxwell, Andrea M.
Shaw, Daniel S.
Mitchell, Colter
Brooks-Gunn, Jeanne
McLanahan, Sara S.
Forbes, Erika E.
Monk, Christopher S.
Hyde, Luke W.; Pokaż więcej
Deskryptory:: Brain
Disadvantaged Environment
Neighborhoods
Individual Development
Males
Economically Disadvantaged
Environmental Influences
Children
Adolescents
Young Adults
Age Differences
Źródło:: Developmental Science. Jan 2021 24(1).
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 15
Sponsoring Agency:: National Institutes of Health (DHHS)
National Science Foundation (NSF)

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 11.

Tytuł:: Early Puberty and Telomere Length in Preadolescent Girls and Mothers
Autorzy:: Koss, Kalsea J.
Schneper, Lisa M.
Brooks-Gunn, Jeanne
McLanahan, Sara
Mitchell, Colter
Notterman, Daniel A.; Pokaż więcej
Źródło:: In The Journal of Pediatrics July 2020 222:193-199

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 12.

Tytuł:: Violence exposure and social deprivation is associated with cortisol reactivity in urban adolescents
Autorzy:: Peckins, Melissa K.
Roberts, Andrea G.
Hein, Tyler C.
Hyde, Luke W.
Mitchell, Colter
Brooks-Gunn, Jeanne
McLanahan, Sara S.
Monk, Christopher S.
Lopez-Duran, Nestor L.; Pokaż więcej
Źródło:: In Psychoneuroendocrinology January 2020 111

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 13.

Tytuł:: Building a unified system for universal Pre-K: The case of New York City
Autorzy:: Reid, Jeanne L.
Melvin, Samantha A.
Kagan, Sharon Lynn
Brooks-Gunn, Jeanne; Pokaż więcej
Źródło:: In Children and Youth Services Review May 2019 100:191-205

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 14.

Tytuł:: Introducing the Issue
Autorzy:: Aizer, Anna
Brooks-Gunn, Jeanne; Pokaż więcej
Źródło:: The Future of Children, 2020 Oct 01. 30(2), 3-10.
Dostęp URL:: https://www.jstor.org/stable/27075012 Link otwiera się w nowym oknie

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 15.

Tytuł:: When Does Preschool Matter?
Autorzy:: Yoshikawa, Hirokazu
Weiland, Christina
Brooks-Gunn, Jeanne; Pokaż więcej
Deskryptory:: Preschool Education
Program Effectiveness
Young Children
Language Skills
Reading Skills
Mathematics Skills
Cognitive Development
Social Development
Emotional Development
Early Intervention
Executive Function
Child Health
Student Characteristics
Family Characteristics
Literature Reviews
Effect Size
Educational Quality
Źródło:: Future of Children. Fall 2016 26(2):21-35.
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 15

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 16.

Tytuł:: Diverse Experience of Immigrant Children: How Do Separation and Reunification Shape Their Development?
Autorzy:: Lu, Yao
He, Qian
Brooks-Gunn, Jeanne; Pokaż więcej
Deskryptory:: Children
Child Development
Separation Anxiety
Parent Child Relationship
Child Welfare
Early Experience
Adults
Literacy
Academic Achievement
At Risk Persons
Behavior Problems
Disadvantaged Youth
Undocumented Immigrants
Immigration
Źródło:: Child Development. e146-e163 Jan-Feb 2020 91(1):e146-e163.
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 18
Sponsoring Agency:: Eunice Kennedy Shriver National Institute of Child Health and Human Development (NICHD) (NIH)

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 17.

Tytuł:: A Two-Generation Education Intervention and Children's Attendance in Head Start
Autorzy:: Sommer, Teresa Eckrich (ORCID 0000-0002-4185-0146)
Schneider, William
Chor, Elise
Sabol, Terri J. (ORCID 0000-0003-1991-6564)
Chase-Lansdale, P. Lindsay
Brooks-Gunn, Jeanne
Yoshikawa, Hirokazu
Morris, Amanda
King, Christopher; Pokaż więcej
Deskryptory:: Intervention
Attendance
Preschool Education
Disadvantaged Youth
Correlation
Parent Participation
Labor Force Development
Job Training
Preschool Children
Comparative Analysis
At Risk Persons
Systems Approach
Human Capital
Career Development
Źródło:: Child Development. Nov-Dec 2020 91(6):1916-1933.
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 18
Sponsoring Agency:: Administration for Children and Families (DHHS)

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 18.

Tytuł:: Links Between Childhood Exposure to Violent Contexts and Risky Adolescent Health Behaviors
Autorzy:: James, Sarah
Donnelly, Louis
Brooks-Gunn, Jeanne
McLanahan, Sara; Pokaż więcej
Źródło:: In Journal of Adolescent Health July 2018 63(1):94-101

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 19.

Tytuł:: Cost-Effectiveness of a Savings-Led Economic Empowerment Intervention for AIDS-Affected Adolescents in Uganda: Implications for Scale-up in Low-Resource Communities
Autorzy:: Ssewamala, Fred M.
Wang, Julia Shu-Huah
Neilands, Torsten B.
Bermudez, Laura Gauer
Garfinkel, Irwin
Waldfogel, Jane
Brooks-Gunn, Jeanne
Kirkbride, Gwyneth; Pokaż więcej
Źródło:: In Journal of Adolescent Health January 2018 62(1) Supplement:S29-S36

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 20.

Tytuł:: Two-Generation Programs in the Twenty-First Century
Autorzy:: Chase-Lansdale, P. Lindsay
Brooks-Gunn, Jeanne; Pokaż więcej
Deskryptory:: Human Capital
Early Childhood Education
Adult Education
Job Training
Low Income Groups
Risk
Resilience (Psychology)
Child Development
Models
Federal Programs
Preschool Children
Early Intervention
Labor Force Development
School Readiness
High School Equivalency Programs
Program Evaluation
Program Descriptions
Family Programs
Źródło:: Future of Children. Spr 2014 24(1):13-39.
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 27
Assessment and Survey Identifiers:: General Educational Development Tests

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Informacja

Wyszukujesz frazę ""BROOKS-GUNN, Jeanne"" wg kryterium: Autor

Źródło danych

Ogranicz do:

Ogranicz do bazy

Typ dokumentu

Temat

Wydawca

Publikacja

Język

Rok publikacji