Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę ""BURCH, Patricia"" wg kryterium: Autor


Tytuł:
Education Reform Imaginaries: Mapping -'Scapes' of Philanthropic Influence
Autorzy:
Miglani, Neha (ORCID 0000-0003-3152-3026)
Burch, Patricia
Pokaż więcej
Temat:
Educational Change
Philanthropic Foundations
Global Approach
Foreign Countries
Disadvantaged
Neoliberalism
Educational Technology
Źródło:
Discourse: Studies in the Cultural Politics of Education. 2021 42(5):682-698.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
17
Czasopismo naukowe
Tytuł:
Leading from the Middle: Mid-Level Central Office Staff and Instructional Improvement. [Executive Summary]
Autorzy:
Burch, Patricia
Spillane, James
Cross City Campaign for Urban School Reform, Chicago, IL.
Pokaż więcej
Temat:
Central Office Administrators
Staff Role
Educational Change
Instructional Improvement
Urban Schools
School Districts
Interprofessional Relationship
School Personnel
Źródło:
Cross City Campaign for Urban School Reform. 2004.
Recenzowane naukowo:
N
Page Count:
8
Sponsoring Agency:
Carnegie Corp. of New York, NY.
Joyce Foundation, Chicago, IL.
Spencer Foundation, Chicago, IL.
Helen Bader Foundation, Milwaukee, WI.
John D. and Catherine T. MacArthur Foundation, Chicago, IL.
Raport
Tytuł:
Leading from the Middle: Mid-Level District Staff and Instructional Improvement
Autorzy:
Burch, Patricia
Spillane, James
Cross City Campaign for Urban School Reform
Pokaż więcej
Temat:
Central Office Administrators
Middle Management
Educational Change
Instructional Improvement
Public Education
School Districts
Urban Schools
Staff Role
Communities of Practice
Barriers
Źródło:
Cross City Campaign for Urban School Reform. 2004.
Recenzowane naukowo:
N
Page Count:
36
Sponsoring Agency:
Carnegie Corporation of New York
Joyce Foundation
Spencer Foundation
John D. and Catherine T. MacArthur Foundation
Helen Bader Foundation
Raport
Tytuł:
From Clients to Partners: Four Case Studies of Collaboration and Family Involvement in the Development of School-Linked Services. Report No. 29.
Autorzy:
Burch, Patricia
Palanki, Ameetha
Institute for Responsive Education, Boston, MA.
Center on Families, Communities, Schools, and Children's Learning.
Pokaż więcej
Temat:
Agency Cooperation
Case Studies
Community Involvement
Community Programs
Coordination
Elementary Secondary Education
Integrated Services
Parent Education
Parent Participation
Parents as Teachers
Program Descriptions
Recenzowane naukowo:
N
Page Count:
90
Sponsoring Agency:
Office of Educational Research and Improvement (ED), Washington, DC.
Raport
Tytuł:
IMPROVING THE IMPLEMENTATION AND EFFECTIVENESS OF OUT-OF-SCHOOL-TIME TUTORING
Autorzy:
Heinrich, Carolyn J.
Burch, Patricia
Good, Annalee
Acosta, Rudy
Cheng, Huiping
Dillender, Marcus
Kirshbaum, Christi
Nisar, Hiren
Stewart, Mary
Pokaż więcej
Źródło:
Journal of Policy Analysis and Management, 2014 Apr 01. 33(2), 471-494.
Dostęp URL:
http://dx.doi.org/10.1002/pam.21745  Link otwiera się w nowym oknie
Czasopismo naukowe
Tytuł:
The Professionalization of Instructional Leadership in the United States: Competing Values and Current Tensions1
Autorzy:
Burch, Patricia
Pokaż więcej
Źródło:
School Leadership - International Perspectives. 10:125-144
Książka elektroniczna
Tytuł:
The New Landscape of Educational Privatization in the Era of NCLB
Autorzy:
Burch, Patricia
Donovan, Joseph
Steinberg, Matthew
Pokaż więcej
Temat:
Elementary Secondary Education
Privatization
Educational Change
Professional Services
Program Effectiveness
Educational Assessment
Źródło:
Phi Delta Kappan. Oct 2006 88(2):129-135.
Recenzowane naukowo:
N
Page Count:
7
Laws, Policies and Program Identifiers:
No Child Left Behind Act 2001
IES Funded:
Yes
Dostęp URL:
https://www.pdkintl.org/kappan/k_v88/k0610toc.htm  Link otwiera się w nowym oknie
Czasopismo naukowe

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies