Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Ukraiński (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Uniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaUniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu

Wyszukujesz frazę ""BURNS, G. Leonard"" wg kryterium: Autor

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-20 z 197
Tytuł:
Examining the Structural and External Validity of the Adult Concentration Inventory for Assessing Sluggish Cognitive Tempo in Adults
Autorzy:
Fredrick, Joseph W. (ORCID 0000-0003-4617-8552)
Burns, G. Leonard (ORCID 0000-0001-5602-7585)
Langberg, Joshua M.
Becker, Stephen P. (ORCID 0000-0001-9046-5183)
Pokaż więcej
Deskryptory:
Conceptual Tempo
Adults
Test Validity
Executive Function
Sleep
Attention Deficit Hyperactivity Disorder
Symptoms (Individual Disorders)
Measures (Individuals)
Źródło:
Grantee Submission. 2021.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
38
Sponsoring Agency:
Institute of Education Sciences (ED)
IES Funded:
Yes
Raport
Szczegóły
Tytuł:
Oppositional Defiant Disorder in the DSM-5: Does the Limited Prosocial Emotions Specifier Portend a More Severe Clinical Presentation?
Autorzy:
Chrysosferidis, Julie R.
Burns, G. LeonardAff1, IDs10802023010521_cor2
Becker, Stephen P.Aff2, Aff3
Beauchaine, Theodore P.
Servera, Mateu
Pokaż więcej
Źródło:
Research on Child and Adolescent Psychopathology: An official publication of the International Society for Research in Child and Adolescent Psychopathology. :1-14
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Sluggish Cognitive Tempo in Adolescents with and without ADHD: Differentiation from Adolescent-Reported ADHD Inattention and Unique Associations with Internalizing Domains
Autorzy:
Becker, Stephen P.
Burns, G. Leonard
Smith, Zoe R.
Langberg, Joshua M.
Pokaż więcej
Deskryptory:
Attention Deficit Hyperactivity Disorder
Conceptual Tempo
Symptoms (Individual Disorders)
Emotional Response
Anxiety
Suicide
Depression (Psychology)
Validity
Early Adolescents
Grade 8
Źródło:
Grantee Submission. 2020.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
35
Sponsoring Agency:
Institute of Education Sciences (ED)
National Institute of Mental Health (DHHS/NIH)
IES Funded:
Yes
Raport
Szczegóły
Tytuł:
Assessing Sluggish Cognitive Tempo and ADHD Inattention in Elementary Students: Empirical Differentiation, Invariance across Sex and Grade, and Measurement Precision
Autorzy:
Becker, Stephen P.
Mossing, Kandace W.
Zoromski, Allison K.
Vaughn, Aaron J.
Epstein, Jeffery N.
Tamm, Leanne
Burns, G. Leonard
Pokaż więcej
Deskryptory:
Conceptual Tempo
Attention Deficit Hyperactivity Disorder
Attention
Elementary School Students
Behavior Rating Scales
Test Validity
Test Reliability
Elementary School Teachers
Grade 2
Grade 3
Grade 4
Grade 5
Gender Differences
Student Behavior
Źródło:
Grantee Submission. 2020.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
31
Sponsoring Agency:
Institute of Education Sciences (ED)
National Institute of Mental Health (NIMH) (DHHS/NIH)
National Center for Advancing Translational Sciences (NCATS) (DHHS/NIH)
IES Funded:
Yes
Raport
Szczegóły
Tytuł:
Multisource Network and Latent Variable Models of Sluggish Cognitive Tempo, ADHD-Inattentive, and Depressive Symptoms with Spanish Children: Equivalent Findings and Recommendations
Autorzy:
Burns, G. LeonardAff1, IDs10802021008901_cor1
Preszler, Jonathan
Ahnach, Amina
Servera, Mateu
Becker, Stephen P.
Pokaż więcej
Źródło:
Research on Child and Adolescent Psychopathology: An official publication of the International Society for Research in Child and Adolescent Psychopathology. 50(7):881-894
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Toward Establishing a Standard Symptom Set for Assessing Sluggish Cognitive Tempo in Children: Evidence from Teacher Ratings in a Community Sample
Autorzy:
Becker, Stephen P.
Burns, G. Leonard
Schmitt, Aidan P.
Epstein, Jeffery N.
Tamm, Leanne
Pokaż więcej
Deskryptory:
Conceptual Tempo
Elementary School Students
Symptoms (Individual Disorders)
Attention Deficit Hyperactivity Disorder
Rating Scales
Structural Equation Models
Gender Differences
Test Validity
Behavior Problems
Child Behavior
Measures (Individuals)
Goodness of Fit
Regression (Statistics)
Correlation
Academic Achievement
Statistical Analysis
Factor Analysis
Źródło:
Grantee Submission. 2017.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
37
Sponsoring Agency:
Institute of Education Sciences (ED)
IES Funded:
Yes
Raport
Szczegóły
Tytuł:
Invariance of Parent Ratings of Attention Deficit Hyperactivity Disorder Symptoms for Children with and without Intellectual Disability
Autorzy:
Arias, Víctor B. (ORCID 0000-0002-1260-7948)
Arias, Benito
Burns, G. Leonard
Servera, Mateu
Pokaż więcej
Deskryptory:
Attention Deficit Hyperactivity Disorder
Intellectual Disability
Children
Symptoms (Individual Disorders)
Incidence
Parent Attitudes
Źródło:
Journal of Applied Research in Intellectual Disabilities. Mar 2019 32(2):288-299.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
12
Czasopismo naukowe
Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknie Pełny tekstSzczegóły
Wyświetlanie 1-20 z 197

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies