Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Ukraiński (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Uniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaUniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu

Wyszukujesz frazę ""Baleghizadeh, Sasan"" wg kryterium: Autor

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-20 z 39
Tytuł:
Iranian EFL Teachers' Perceptions about the Most Serious Types of Written Errors and the Most Effective Feedback Types to Treat Them
Autorzy:
Goldouz, Elnaz
Baleghizadeh, Sasan (ORCID 0000-0002-2290-8322)
Pokaż więcej
Deskryptory:
Language Teachers
English (Second Language)
Second Language Instruction
Second Language Learning
Error Correction
Error Patterns
Feedback (Response)
Teacher Attitudes
Verbs
Word Order
Written Language
Adolescents
Foreign Countries
Źródło:
MEXTESOL Journal. 2021 45(1).
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
13
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Analyzing Post-Reading Comprehension Questions and Task Types in 'Four Corners'
Autorzy:
Baleghizadeh, Sasan
Zakervafaei, Hamidreza
Pokaż więcej
Deskryptory:
Reading Comprehension
Content Analysis
Taxonomy
Second Language Learning
Second Language Instruction
English (Second Language)
Instructional Materials
Classification
Task Analysis
Communicative Competence (Languages)
Textbooks
Foreign Countries
Źródło:
MEXTESOL Journal. 2020 44(1).
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
11
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
The Contributory Role of Grammar vs. Vocabulary in L2 Reading: An SEM Approach
Autorzy:
Raeisi-Vanani, Amin (ORCID 0000-0002-9575-3165)
Baleghizadeh, Sasan (ORCID 0000-0002-2290-8322)
Pokaż więcej
Deskryptory:
Grammar
Vocabulary
Knowledge Level
Second Language Learning
Reading Comprehension
English (Second Language)
Predictor Variables
Źródło:
Foreign Language Annals. Sum 2022 55(2):559-585.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
27
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
The Impact of Different Types of Journaling Techniques on EFL Learners' Self-Efficacy (El impacto de diferentes tipos de diario en la autosuficiencia de estudiantes de inglés como lengua extranjera)
Autorzy:
Baleghizadeh, Sasan
Mortazavi, Mahboobeh
Pokaż więcej
Deskryptory:
Foreign Countries
English (Second Language)
Second Language Learning
Second Language Instruction
Journal Writing
Student Journals
Self Efficacy
Feedback (Response)
Teaching Methods
Teacher Student Relationship
Statistical Analysis
Peer Relationship
Reflection
Control Groups
Student Attitudes
Instructional Materials
Outcomes of Education
Źródło:
PROFILE: Issues in Teachers' Professional Development. Apr 2014 16(1):77-88.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
12
Assessment and Survey Identifiers:
Self Efficacy Scale
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
The Impact of Conferencing Assessment on EFL Students' Grammar Learning (Impacto de la evaluación mediante conferencias en el aprendizaje de la gramática en estudiantes de inglés como lengua extranjera)
Autorzy:
Baleghizadeh, Sasan
Zarghami, Zahra
Pokaż więcej
Deskryptory:
English (Second Language)
Second Language Learning
Second Language Instruction
Experimental Groups
Grammar
Student Attitudes
Questionnaires
College Students
Control Groups
Alternative Assessment
Teacher Student Relationship
Language Tests
Pretests Posttests
Foreign Countries
Źródło:
PROFILE: Issues in Teachers' Professional Development. Oct 2012 14(2):131-144.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
14
Assessment and Survey Identifiers:
Test of English as a Foreign Language
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Motivation and Quality of Work Life among Secondary School EFL Teachers
Autorzy:
Baleghizadeh, Sasan
Gordani, Yahya
Pokaż więcej
Deskryptory:
Secondary School Teachers
Language Teachers
Correlation
Job Satisfaction
Teacher Motivation
English (Second Language)
Second Language Learning
Interviews
Quality of Working Life
Second Language Instruction
Teacher Attitudes
Foreign Countries
Źródło:
Australian Journal of Teacher Education. Aritcle 3 Jul 2012 37(7).
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
14
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
The Effect of Direct and Indirect Corrective Feedback on Students' Spelling Errors (El efecto de la retroalimentación directa e indirecta sobre los errores de ortografía de los estudiantes)
Autorzy:
Baleghizadeh, Sasan
Dadashi, Mehdi
Pokaż więcej
Deskryptory:
Spelling
Error Correction
Feedback (Response)
Role
Junior High School Students
Comparative Analysis
Accuracy
English (Second Language)
Second Language Learning
Second Language Instruction
Males
Foreign Countries
Instructional Effectiveness
Teaching Methods
Źródło:
PROFILE: Issues in Teachers' Professional Development. Apr 2011 13(1):129-137.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
9
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
The Effect of Three Consecutive Context Sentences on EFL Vocabulary-Learning
Autorzy:
Baleghizadeh, Sasan
Shahry, Mohammad Naseh Nasrollahy
Pokaż więcej
Deskryptory:
Sentences
Second Language Learning
Vocabulary Development
English (Second Language)
Indo European Languages
Context Effect
Role
Foreign Countries
Scores
Language Tests
Adults
Institutes (Training Programs)
Źródło:
TESL Canada Journal. Spr 2011 28(2):74-89.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
16
Assessment and Survey Identifiers:
Test of English as a Foreign Language
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Investigating the Relationship between Teaching Styles and Teacher Self-Efficacy among Some Iranian ESP University Instructors
Autorzy:
Baleghizadeh, Sasan
Shakouri, Maryam
Pokaż więcej
Deskryptory:
Teaching Styles
Self Efficacy
College Faculty
Models
Foreign Countries
Correlation
Language Teachers
Teacher Attitudes
English for Special Purposes
Second Language Learning
Second Language Instruction
Measures (Individuals)
Statistical Analysis
Teacher Effectiveness
Źródło:
Innovations in Education and Teaching International. 2017 54(4):394-402.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
9
Assessment and Survey Identifiers:
Teacher Efficacy Scale
Czasopismo naukowe
Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknie Pełny tekstSzczegóły
Tytuł:
The Relationship between Iranian EFL Teachers' Collective Efficacy Beliefs, Teaching Experience and Perception of Teacher Empowerment
Autorzy:
Baleghizadeh, Sasan
Goldouz, Elnaz
Pokaż więcej
Deskryptory:
English (Second Language)
Second Language Learning
Second Language Instruction
Foreign Countries
Language Teachers
Teacher Empowerment
Teaching Experience
Questionnaires
Teacher Attitudes
Correlation
Statistical Analysis
Self Efficacy
Semi Structured Interviews
Measures (Individuals)
Źródło:
Cogent Education. 2016 3(1).
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
15
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Wyświetlanie 1-20 z 39

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies