Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Przeglądasz jako GOŚĆ

Wyszukujesz frazę ""Barnett, Lisa"" wg kryterium: Autor


Tytuł :
Breaking up classroom sitting time with cognitively engaging physical activity: Behavioural and brain responses.
Autorzy :
Mazzoli, Emiliano
Salmon, Jo
Teo, Wei-Peng
Pesce, Caterina
He, Jason
Ben-Soussan, Tal Dotan
Barnett, Lisa Michele
Pokaż więcej
Temat :
RESPONSE inhibition
COGNITIVE ability
PHYSICAL activity
COGNITION
PREFRONTAL cortex
SHORT-term memory
EXECUTIVE function (Neuropsychology)
Źródło :
PLoS ONE; 7/14/2021, Vol. 16 Issue 7, p1-30, 30p
Czasopismo naukowe

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies