Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę ""Bawani, Elisa L."" wg kryterium: Autor


Wyświetlanie 1-1 z 1
Tytuł:
Investigating the Role of Teacher Training of Reception Teachers in Implementing the Pre-Primary Curriculum in Francistown, Botswana
Autorzy:
Bawani, Elisa L. (ORCID 0000-0002-0476-0918)
Mphahlele, Ramashego S. S. (ORCID 0000-0002-9917-7089)
Pokaż więcej
Temat:
Inservice Teacher Education
Professional Development
Preschool Teachers
Teacher Attitudes
Teacher Effectiveness
Teacher Qualifications
Curriculum Implementation
Preschool Children
Child Development
Holistic Approach
Government Role
Local Government
Regional Cooperation
Parent Role
Public Schools
Barriers
Educational Resources
Foreign Countries
Źródło:
South African Journal of Childhood Education. 2021 11(1).
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
14
Czasopismo naukowe
    Wyświetlanie 1-1 z 1

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies