Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Ukraiński (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Uniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaUniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu

Wyszukujesz frazę ""Bedenlier, Svenja"" wg kryterium: Autor

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-20 z 74
Tytuł:
Invisible Borders in Educational Technology Research? A Comparative Analysis
Autorzy:
Marín, Victoria I. (ORCID 0000-0002-4673-6190)
Buntins, Katja
Bedenlier, Svenja
Bond, Melissa
Pokaż więcej
Deskryptory:
Foreign Countries
Educational Technology
Educational Research
Comparative Education
Bibliometrics
Journal Articles
Research Problems
Language Usage
Źródło:
Educational Technology Research and Development. Jun 2023 71(3):1349-1370.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
22
Czasopismo naukowe
Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknie Pełny tekstSzczegóły
Tytuł:
Approaches to Monitor and Evaluate OER Policies in Higher Education -- Tracing Developments in Germany, Austria, and Switzerland
Autorzy:
Neumann, Jan (ORCID 0000-0003-4879-7752)
Schön, Sandra (ORCID 0000-0003-0267-5215)
Bedenlier, Svenja (ORCID 0000-0002-7940-5232)
Ebner, Martin (ORCID 0000-0001-5789-5296)
Edelsbrunner, Sarah (ORCID 0000-0003-4951-4101)
Krüger, Nicole (ORCID 0000-0002-2120-7073)
Lüthi-Esposito, Gabriela (ORCID 0000-0002-7655-2149)
Marín, Victoria I. (ORCID 0000-0002-4673-6190)
Orr, Dominic (ORCID 0000-0001-7675-9329)
Peters, Laura N. (ORCID 0000-0002-6788-2584)
Reimer, Ricarda T. D. (ORCID 0000-0002-6325-9816)
Zawacki-Richter, Olaf (ORCID 0000-0003-1482-8303)
Pokaż więcej
Deskryptory:
Open Educational Resources
Educational Policy
Policy Analysis
Cross Cultural Studies
Foreign Countries
Higher Education
Web Sites
Universities
Maps
Comparative Education
International Organizations
Case Studies
Źródło:
Asian Journal of Distance Education. 2022 17(1):125-147.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
23
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Preservice Teachers' Online Self-Regulated Learning: Does Digital Readiness Matter?
Autorzy:
Fuchs, Katharina (ORCID 0000-0001-8623-2440)
Pösse, Lisa
Bedenlier, Svenja
Gläser-Zikuda, Michaela
Kammerl, Rudolf (ORCID 0000-0001-5500-0487)
Kopp, Bärbel
Ziegler, Albert (ORCID 0000-0002-2122-0673)
Händel, Marion (ORCID 0000-0002-3069-5582)
Pokaż więcej
Deskryptory:
Preservice Teachers
Metacognition
Online Courses
Teacher Education Programs
Technological Literacy
Pedagogical Content Knowledge
Foreign Countries
Teacher Competencies
Student Attitudes
Faculty Development
Teacher Educators
Teaching Methods
Student Surveys
Kindergarten
Elementary Secondary Education
Learning Strategies
Źródło:
Education Sciences. 2022 12.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
14
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
International Collaboration in the Field of Educational Research: A Delphi Study
Autorzy:
Bond, Melissa (ORCID 0000-0002-8267-031X)
Marín, Victoria I. (ORCID 0000-0002-4673-6190)
Bedenlier, Svenja
Pokaż więcej
Deskryptory:
International Cooperation
COVID-19
Pandemics
College Faculty
Delphi Technique
Teacher Attitudes
Barriers
Networks
Peer Relationship
Educational Researchers
Policy Formation
Educational Policy
Authors
Publications
Specialists
Źródło:
Journal of New Approaches in Educational Research. 2021 10(2):190-213.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
24
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Helplessness among University Students: An Empirical Study Based on a Modified Framework of Implicit Personality Theories
Autorzy:
Ziegler, Albert
Bedenlier, Svenja
Gläser-Zikuda, Michaela
Kopp, Bärbel
Händel, Marion (ORCID 0000-0002-3069-5582)
Pokaż więcej
Deskryptory:
Helplessness
College Students
Personality Traits
COVID-19
Pandemics
Distance Education
Foreign Countries
Academic Achievement
Psychological Patterns
Źródło:
Education Sciences. 2021 11.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
17
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
The Webcam and Student Engagement in Synchronous Online Learning: Visually or Verbally?
Autorzy:
Händel, Marion (ORCID 0000-0002-3069-5582)
Bedenlier, Svenja
Kopp, Bärbel
Gläser-Zikuda, Michaela
Kammerl, Rudolf
Ziegler, Albert
Pokaż więcej
Deskryptory:
Video Technology
Learner Engagement
Electronic Learning
Synchronous Communication
Videoconferencing
Structural Equation Models
College Students
Foreign Countries
Źródło:
Education and Information Technologies. Aug 2022 27(7):10405-10428.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
24
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
A Comparative Study of National Infrastructures for Digital (Open) Educational Resources in Higher Education
Autorzy:
Marín, Victoria I. (ORCID 0000-0002-4673-6190)
Bond, Melissa (ORCID 0000-0002-8267-031X)
Zawacki-Richter, Olaf (ORCID 0000-0003-1482-8303)
Aydin, Cengiz H. (ORCID 0000-0002-9186-1791)
Bedenlier, Svenja
Bozkurt, Aras (ORCID 0000-0002-4520-642X)
Conrad, Dianne
Jung, Insung (ORCID 0000-0001-5959-1245)
Kondakci, Yasar (ORCID 0000-0003-2244-7076)
Prinsloo, Paul (ORCID 0000-0002-1838-540X)
Qayyum, Adnan
Roberts, Jennifer (ORCID 0000-0002-7084-4036)
Sangrà, Albert (ORCID 0000-0002-5144-9938)
van Tryon, Patricia J. Slagter
Veletsianos, George (ORCID 0000-0002-6579-9576)
Xiao, Junhong (ORCID 0000-0002-5316-2957)
Pokaż więcej
Deskryptory:
Open Educational Resources
Higher Education
Comparative Education
Educational Change
Foreign Countries
Educational Policy
Quality Assurance
Change Strategies
Information Dissemination
Standards
Public Colleges
Private Colleges
Centralization
Context Effect
Financial Support
Online Courses
Access to Education
Źródło:
Open Praxis. Apr-Jun 2020 12(2):241-256.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
16
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Faculty Perceptions, Awareness and Use of Open Educational Resources for Teaching and Learning in Higher Education: A Cross-Comparative Analysis
Autorzy:
Marín, Victoria I. (ORCID 0000-0002-4673-6190)
Zawacki-Richter, Olaf
Aydin, Cengiz H.
Bedenlier, Svenja
Bond, Melissa
Bozkurt, Aras
Conrad, Dianne
Jung, Insung
Kondakci, Yasar
Prinsloo, Paul
Roberts, Jennifer
Veletsianos, George
Xiao, Junhong
Zhang, Jingjing
Pokaż więcej
Deskryptory:
Teacher Attitudes
Open Educational Resources
Knowledge Level
College Faculty
Comparative Analysis
Foreign Countries
Cross Cultural Studies
School Policy
Źródło:
Research and Practice in Technology Enhanced Learning. 2022 17.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
23
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Faculty perceptions, awareness and use of open educational resources for teaching and learning in higher education: a cross-comparative analysis
Autorzy:
Marín, Victoria I.Aff1, Aff2, IDs4103902200185z_cor1
Zawacki-Richter, Olaf
Aydin, Cengiz H.
Bedenlier, Svenja
Bond, Melissa
Bozkurt, Aras
Conrad, Dianne
Jung, Insung
Kondakci, Yasar
Prinsloo, Paul
Roberts, Jennifer
Veletsianos, George
Xiao, Junhong
Zhang, Jingjing
Pokaż więcej
Źródło:
Research and Practice in Technology Enhanced Learning. 17(1)
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Emergency Remote Teaching in Higher Education: Mapping the First Global Online Semester
Autorzy:
Bond, Melissa (ORCID 0000-0002-8267-031X)
Bedenlier, Svenja
Marín, Victoria I.
Händel, Marion
Pokaż więcej
Deskryptory:
Distance Education
Higher Education
COVID-19
Pandemics
Online Courses
Educational Research
Educational Technology
College Instruction
Learning
Research Reports
Źródło:
International Journal of Educational Technology in Higher Education. 2021 18.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
24
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Facilitating Student Engagement through Educational Technology in Higher Education: A Systematic Review in the Field of Arts and Humanities
Autorzy:
Bedenlier, Svenja
Bond, Melissa (ORCID 0000-0002-8267-031X)
Buntins, Katja
Zawacki-Richter, Olaf
Kerres, Michael
Pokaż więcej
Deskryptory:
Learner Engagement
Educational Technology
College Students
Literature Reviews
Art Education
Humanities
Student Behavior
Affective Behavior
Foreign Countries
Cognitive Processes
Electronic Learning
Computer Literacy
Technology Integration
Blended Learning
Second Language Learning
English (Second Language)
Źródło:
Australasian Journal of Educational Technology. 2020 36(4):126-150.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
25
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Wyświetlanie 1-20 z 74

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies