Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Ukraiński (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Uniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaUniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu

Wyszukujesz frazę ""Belluigi, Dina Zoe"" wg kryterium: Autor

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-20 z 64
Tytuł:
Navigating Old and New Terrains of Academic Practice in Higher Education: Indelible and Invisible Marks Left from the COVID-19 Lockdown
Autorzy:
Wood, Margaret (ORCID 0000-0001-5067-1978)
Belluigi, Dina Zoe (ORCID 0000-0003-4005-0160)
Su, Feng (ORCID 0000-0003-0317-4033)
Seidl, Eva (ORCID 0000-0002-4094-6381)
Pokaż więcej
Deskryptory:
Foreign Countries
Higher Education
Educational Practices
Educational Change
COVID-19
Pandemics
College Faculty
Teaching Experience
Teacher Attitudes
Resilience (Psychology)
Instructional Innovation
Emergency Programs
School Closing
Equal Education
Barriers
Educational Technology
Źródło:
London Review of Education. 2023 21(1).
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
15
Czasopismo naukowe
Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknieSzczegóły
Tytuł:
'There Is a Hell and Heaven Difference among Faculties Who Are from Quota and Those Who Are Non-Quota': Under the Veneer of the 'New Middle Class' Production of Indian Public Universities
Autorzy:
Dhawan, Nandita Banerjee
Belluigi, Dina Zoe (ORCID 0000-0003-4005-0160)
Idahosa, Grace Ese-Osa
Pokaż więcej
Deskryptory:
Foreign Countries
Public Colleges
College Students
First Generation College Students
Females
College Faculty
School Personnel
Diversity
Educational Policy
Middle Class
Social Class
Inclusion
School Demography
Minority Group Students
Minority Group Teachers
Educational Change
Leaders
Źródło:
Higher Education: The International Journal of Higher Education Research. Aug 2023 86(2):271-296.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
26
Czasopismo naukowe
Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknie Pełny tekstSzczegóły
Tytuł:
“There is a hell and heaven difference among faculties who are from quota and those who are non-quota”: under the veneer of the “New Middle Class” production of Indian public universities
Autorzy:
Dhawan, Nandita Banerjee
Belluigi, Dina ZoeAff2, Aff3, IDs10734022009327_cor2
Idahosa, Grace Ese-OsaAff4, Aff5
Pokaż więcej
Źródło:
Higher Education: The International Journal of Higher Education Research. 86(2):271-296
Czasopismo naukowe
Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknie Pełny tekstSzczegóły
Tytuł:
Parents’ Reported Satisfaction of Their Children’s Assessment and Diagnoses of ASD: A Cross-Country Systematic Literature Review
Autorzy:
Small, Roxanne
Belluigi, Dina ZoeAff1, IDs40489023003666_cor2
Pokaż więcej
Źródło:
Review Journal of Autism and Developmental Disorders. :1-13
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
'Why Mouth All the Pieties?' Black and Women Academics' Revelations about Discourses of 'Transformation' at an Historically White South African University
Autorzy:
Belluigi, Dina Zoe (ORCID 0000-0003-4005-0160)
Thondhlana, Gladman
Pokaż więcej
Deskryptory:
Racial Bias
African American Teachers
Women Faculty
College Faculty
Work Environment
Whites
Racial Segregation
Foreign Countries
Gender Bias
Experience
Accountability
Educational Change
Teacher Attitudes
Equal Opportunities (Jobs)
Źródło:
Higher Education: The International Journal of Higher Education Research. Dec 2019 78(6):947-963.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
17
Czasopismo naukowe
Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknie Pełny tekstSzczegóły
Tytuł:
Positioning Home for Resilience on Campus: First-Generation Students Negotiate Powerless/Full Conditions in South African Higher Education
Autorzy:
Alcock, Andrea (ORCID 0000-0001-5255-9672)
Belluigi, Dina Zoe (ORCID 0000-0003-4005-0160)
Pokaż więcej
Deskryptory:
Foreign Countries
First Generation College Students
Resilience (Psychology)
Student Adjustment
Urban Universities
Power Structure
Individual Power
Identification
Background
Źródło:
Education as Change. 2018 22(1).
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
27
Dostęp URL:
https://upjournals.co.za/index.php/EAC/article/view/3602  Link otwiera się w nowym oknie
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
The Significance of Conflicting Discourses in a Professional Degree: Assessment in Undergraduate Fine Art Practice
Autorzy:
Belluigi, Dina Zoe
Pokaż więcej
Deskryptory:
Undergraduate Students
Fine Arts
Outcomes of Education
Discourse Analysis
Educational Development
Educational Practices
Student Attitudes
Conflict
College Faculty
Evaluation Methods
College Graduates
Professional Education
Źródło:
Discourse: Studies in the Cultural Politics of Education. 2017 38(2):209-221.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
13
Czasopismo naukowe
Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknie Pełny tekstSzczegóły
Tytuł:
Influences on the Struggle over Content: Considering Two Fine Art Studio Practice Curricula in Developing/ed Contexts
Autorzy:
Belluigi, Dina Zoe
Pokaż więcej
Deskryptory:
Fine Arts
Studio Art
Communities of Practice
Developed Nations
Developing Nations
Context Effect
Curriculum
Course Content
Art Education
Foreign Countries
Discourse Analysis
Case Studies
Comparative Analysis
Comparative Education
Cultural Differences
Educational Practices
Źródło:
Teaching in Higher Education. 2016 21(6):700-715.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
16
Czasopismo naukowe
Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknie Pełny tekstSzczegóły
Tytuł:
Exploring the Discourses around 'Creativity' and 'Critical Thinking' in a South African Creative Arts Curriculum
Autorzy:
Belluigi, Dina Zoe
Pokaż więcej
Deskryptory:
Feedback (Response)
Creativity
Formative Evaluation
Discourse Analysis
Educational Change
Critical Thinking
Art Education
Criticism
Fine Arts
Evaluation Methods
Cognitive Style
Case Studies
Alienation
Student Attitudes
Źródło:
Studies in Higher Education. Sep 2009 34(6):699-717.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
19
Czasopismo naukowe
Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknie Pełny tekstSzczegóły
Wyświetlanie 1-20 z 64

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies