Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Przeglądasz jako GOŚĆ

Wyszukujesz frazę ""Benko, Susanna L."" wg kryterium: Autor


Tytuł :
State Educational Agencies in an Uncertain Environment: Understanding State-Provided Networks of English Language Arts Curricular Resources
Autorzy :
Salloum, Serena J. (ORCID 0000-0002-8351-2698) ; Hodge, Emily M. (ORCID 0000-0003-4165-8039) ; Benko, Susanna L. (ORCID 0000-0003-1276-3462)
Źródło :
Education Policy Analysis Archives, v28 n125 spec iss Aug 2020. 32 pp.
Recenzowane naukowo :
Y
Deskryptory :
State Departments of Education, Instructional Materials, Language Arts, Common Core State Standards, Educational Legislation, Federal Aid, Federal Programs, Federal Legislation, State Standards, Secondary Education, Social Networks, Network Analysis, Curriculum Development, Educational Policy
Typ publikacji :
Journal Articles; Reports - Research
Kod czasopisma :
OCT2020
Czasopismo naukowe
Tytuł :
Policy into Practice: Understanding State Writing Resources
Autorzy :
Benko, Susanna L.; Hodge, Emily M. (ORCID 0000-0003-4165-8039) ; Salloum, Serena J.
Źródło :
Journal of Literacy Research, v52 n2 p136-157 Jun 2020. 22 pp.
Recenzowane naukowo :
Y
Deskryptory :
Common Core State Standards, Curriculum Development, Writing Instruction, State Departments of Education, Web Sites, Instructional Materials
Typ publikacji :
Journal Articles; Reports - Evaluative; Information Analyses
Kod czasopisma :
OCT2020
Czasopismo naukowe
Tytuł :
A "Common" Vision of Instruction? An Analysis of English/Language Arts Professional Development Materials Related to the Common Core State Standards
Autorzy :
Hodge, Emily; Benko, Susanna L.
Źródło :
English Teaching: Practice and Critique, v13 n1 p169-196 May 2014. 28 pp.
Recenzowane naukowo :
Y
Deskryptory :
State Standards, Core Curriculum, English, Language Arts, Teaching Methods, Literacy, Educational Change, Professional Autonomy, Teacher Attitudes, English Teachers, Faculty Development, Educational Resources
Typ publikacji :
Journal Articles; Reports - Evaluative; Information Analyses
Kod czasopisma :
APR2018
Czasopismo naukowe
Tytuł :
More than Social Media: Using Twitter with Preservice Teachers as a Means of Reflection and Engagement in Communities of Practice
Autorzy :
Benko, Susanna L.; Guise, Megan; Earl, Casey E.; Gill, Witny
Źródło :
Contemporary Issues in Technology and Teacher Education (CITE Journal), v16 n1 p1-21 2016. 21 pp.
Recenzowane naukowo :
Y
Deskryptory :
Social Media, Telecommunications, Preservice Teachers, Reflection, Communities of Practice, English Teachers, Teacher Education, Methods Courses, Technology Uses in Education, Teaching Methods, Teacher Collaboration, Assignments
Typ publikacji :
Journal Articles; Reports - Research
Kod czasopisma :
APR2018
Czasopismo naukowe
Tytuł :
Scaffolding: An Ongoing Process to Support Adolescent Writing Development
Autorzy :
Benko, Susanna L.
Źródło :
Journal of Adolescent & Adult Literacy, v56 n4 p291-300 Dec 2012-Jan 2013. 10 pp.
Recenzowane naukowo :
Y
Deskryptory :
Adolescent Literature, Writing (Composition), English Instruction, Teacher Educators, Adolescents, Writing Instruction, Teachers, Youth, Scaffolding (Teaching Technique), Teaching Methods, Tutors, Student Writing Models, Reading Writing Relationship
Typ publikacji :
Journal Articles; Reports - Evaluative
Kod czasopisma :
APR2018
Czasopismo naukowe

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies