Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Ukraiński (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Uniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaUniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu

Wyszukujesz frazę ""Biemans, Harm J. A."" wg kryterium: Autor

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-20 z 89
Tytuł:
Design, Implementation, and Evaluation of an Online Supported Peer Feedback Module to Enhance Students' Argumentative Essay Quality
Autorzy:
Noroozi, Omid
Banihashem, Seyyed Kazem (ORCID 0000-0002-9978-3783)
Biemans, Harm J. A.
Smits, Mattijs
Vervoort, Mariëtte T. W.
Verbaan, Caro-Lynn
Pokaż więcej
Deskryptory:
Curriculum Development
Curriculum Implementation
Curriculum Evaluation
Electronic Learning
Peer Evaluation
Feedback (Response)
Persuasive Discourse
Essays
Writing Evaluation
College Students
Writing Improvement
Student Satisfaction
Źródło:
Education and Information Technologies. Oct 2023 28(10):12757-12784.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
28
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
The Role of Students' Perceived Motivation and Perceived Fairness of Peer Feedback for Learning Satisfaction in Online Learning Environments
Autorzy:
Noroozi, Omid (ORCID 0000-0002-0622-289X)
Kerman, Nafiseh Taghizadeh (ORCID 0000-0003-0046-0077)
Banihashem, Seyyed Kazem (ORCID 0000-0002-9978-3783)
Biemans, Harm J. A. (ORCID 0000-0003-2955-8211)
Pokaż więcej
Deskryptory:
Student Motivation
Student Attitudes
Peer Influence
Feedback (Response)
Peer Evaluation
Student Satisfaction
Essays
Persuasive Discourse
Online Courses
Undergraduate Students
Writing Assignments
Foreign Countries
Źródło:
International Society for Technology, Education, and Science. 2022.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
6
Konferencja
Szczegóły
Tytuł:
Design, implementation, and evaluation of an online supported peer feedback module to enhance students’ argumentative essay quality
Autorzy:
Noroozi, Omid
Banihashem, Seyyed KazemAff1, Aff2, IDs1063902311683y_cor2
Biemans, Harm J. A.
Smits, Mattijs
Vervoort, Mariëtte T.W.
Verbaan, Caro-Lynn
Pokaż więcej
Źródło:
Education and Information Technologies: The Official Journal of the IFIP Technical Committee on Education. 28(10):12757-12784
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
The Role of Education Level in Online Peer Feedback Performance for Argumentative Essay Writing
Autorzy:
Noroozi, Omid (ORCID 0000-0002-0622-289X)
Banihashem, Seyyed Kazem (ORCID 0000-0002-9978-3783)
Biemans, Harm J. A. (ORCID 0000-0003-2955-8211)
Pokaż więcej
Deskryptory:
Peer Evaluation
Feedback (Response)
Essays
Persuasive Discourse
Online Courses
Undergraduate Students
Graduate Students
Foreign Countries
Writing Skills
Źródło:
International Society for Technology, Education, and Science. 2021.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
6
Konferencja
Szczegóły
Tytuł:
Effectiveness of a Competence-Based Planting Support Training Programme for Development Agents in Ethiopia
Autorzy:
Tarekegne, Chalachew (ORCID 0000-0002-8677-8571)
Wesselink, Renate (ORCID 0000-0002-2737-8471)
Biemans, Harm J. A. (ORCID 0000-0003-2955-8211)
Mulder, Martin (ORCID 0000-0002-8729-2477)
Pokaż więcej
Deskryptory:
Competency Based Education
Agricultural Education
Rural Extension
Extension Agents
Foreign Countries
Program Effectiveness
Horticulture
Źródło:
International Journal of Training and Development. Sep 2022 26(3):381-406.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
26
Czasopismo naukowe
Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknie Pełny tekstSzczegóły
Tytuł:
Understanding the Role of Cultural Orientations in the Formation of Entrepreneurial Intentions in Iran
Autorzy:
Karimi, Saeid (ORCID 0000-0003-2909-8016)
Biemans, Harm J. A.
Lans, Thomas
Mulder, Martin
Pokaż więcej
Deskryptory:
Cultural Influences
Entrepreneurship
Foreign Countries
Student Motivation
Developing Nations
Models
Intention
College Seniors
Agricultural Education
State Universities
Student Attitudes
Correlation
Educational Strategies
Self Concept
Self Concept Measures
Źródło:
Journal of Career Development. Oct 2021 48(5):619-637.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
19
Czasopismo naukowe
Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknie Pełny tekstSzczegóły
Tytuł:
How Does Online Peer Feedback Improve Argumentative Essay Writing and Learning?
Autorzy:
Latifi, Sae
Noroozi, Omid (ORCID 0000-0002-0622-289X)
Hatami, Javad (ORCID 0000-0002-4517-2039)
Biemans, Harm J. A. (ORCID 0000-0003-2955-8211)
Pokaż więcej
Deskryptory:
Electronic Learning
Peer Evaluation
Feedback (Response)
Persuasive Discourse
Essays
Educational Technology
College Students
Foreign Countries
Źródło:
Innovations in Education and Teaching International. 2021 58(2):195-206.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
12
Czasopismo naukowe
Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknieSzczegóły
Tytuł:
Promoting Argumentation Competence: Extending from First- to Second-Order Scaffolding through Adaptive Fading
Autorzy:
Noroozi, Omid
Kirschner, Paul A.
Biemans, Harm J. A.
Mulder, Martin
Pokaż więcej
Deskryptory:
Persuasive Discourse
Scaffolding (Teaching Technique)
Skill Development
Scripts
Theories
Peer Evaluation
Evaluation Methods
Self Evaluation (Individuals)
Educational Technology
Computer Uses in Education
Źródło:
Educational Psychology Review. Mar 2018 30(1):153-176.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
24
Czasopismo naukowe
Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknie Pełny tekstSzczegóły
Tytuł:
Fostering Entrepreneurial Learning On-the-Job: Evidence from Innovative Small and Medium-Sized Companies in Europe
Autorzy:
Baggen, Yvette
Lans, Thomas
Biemans, Harm J. A.
Kampen, Jarl
Mulder, Martin
Pokaż więcej
Deskryptory:
Entrepreneurship
Evidence
Foreign Countries
Small Businesses
Employees
Questionnaires
Regression (Statistics)
Innovation
On the Job Training
Źródło:
European Journal of Education. Jun 2016 51(2):193-209.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
17
Czasopismo naukowe
Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknie Pełny tekstSzczegóły
Tytuł:
Fostering Entrepreneurial Learning On-the-Job : evidence from innovative small and medium-sized companies in Europe
Autorzy:
Baggen, Yvette
Lans, Thomas
Biemans, Harm J. A.
Kampen, Jarl
Mulder, Martin
Pokaż więcej
Źródło:
European Journal of Education, 2016 Jun 01. 51(2), 193-209.
Dostęp URL:
https://www.jstor.org/stable/26609316  Link otwiera się w nowym oknie
Czasopismo naukowe
Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknie Pełny tekstSzczegóły
Tytuł:
Facilitating Learning in Multidisciplinary Groups with Transactive CSCL Scripts
Autorzy:
Noroozi, Omid
Teasley, Stephanie D.
Biemans, Harm J. A.
Pokaż więcej
Deskryptory:
Cooperative Learning
Computer Uses in Education
Interdisciplinary Approach
Memory
Interpersonal Communication
Problem Solving
College Students
Źródło:
International Journal of Computer-Supported Collaborative Learning. Jun 2013 8(2):189-223.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
35
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Fostering Multidisciplinary Learning through Computer-Supported Collaboration Script: The Role of a Transactive Memory Script
Autorzy:
Noroozi, Omid
Weinberger, Armin
Biemans, Harm J. A.
Teasley, Stephanie D.
Mulder, Martin
Pokaż więcej
Źródło:
21st Century Learning for 21st Century Skills : 7th European Conference of Technology Enhanced Learning, EC-TEL 2012, Saarbrücken, Germany, September 18-21, 2012. Proceedings. 7563:413-418
Książka elektroniczna
Szczegóły
Wyświetlanie 1-20 z 89

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies