Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Ukraiński (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Uniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaUniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu

Wyszukujesz frazę ""Bihler, P."" wg kryterium: Autor

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-20 z 165
Tytuł:
Does Variation in Early Childhood Education Matter More for Dual Language Learners' than for Monolingual Children's Language Development?
Autorzy:
Willard, Jessica A. (ORCID 0000-0002-2170-7684)
Leyendecker, Birgit (ORCID 0000-0003-1301-8069)
Kohl, Katharina (ORCID 0000-0003-2468-7479)
Bihler, Lilly-Marlen (ORCID 0000-0002-4805-8055)
Agache, Alexandru (ORCID 0000-0001-7868-528X)
Pokaż więcej
Deskryptory:
Early Childhood Education
Bilingualism
Monolingualism
Classroom Communication
Low Income Students
Preschool Children
German
Second Language Learning
Parent Background
Educational Attainment
Language Proficiency
Age Differences
Foreign Countries
Classroom Environment
Intelligence Tests
Verbal Ability
Vocabulary
Language Skills
Longitudinal Studies
Language Tests
Morphology (Languages)
Correlation
Skill Development
Socioeconomic Status
Źródło:
Applied Developmental Science. 2022 26(4):704-725.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
22
Assessment and Survey Identifiers:
Classroom Assessment Scoring System
Peabody Picture Vocabulary Test
Czasopismo naukowe
Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknie Pełny tekstSzczegóły
Tytuł:
Classroom Quality, Classroom Composition, and Age at Entry: Experiences in Early Childhood Education and Care and Single and Dual Language Learners' German Vocabulary
Autorzy:
Kohl, Katharina (ORCID 0000-0003-2468-7479)
Willard, Jessica A.
Agache, Alexandru
Bihler, Lilly-Marlen
Leyendecker, Birgit
Pokaż więcej
Deskryptory:
German
Vocabulary Development
Early Childhood Education
Child Care
Second Language Learning
Bilingualism
Prediction
Educational Quality
Classroom Environment
Foreign Countries
Immigrants
Intelligence Tests
Verbal Ability
Vocabulary
Student Characteristics
Cultural Background
Teacher Student Ratio
Language Skills
Outcomes of Education
Źródło:
AERA Open. Jan-Mar 2019 5(1).
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
16
Assessment and Survey Identifiers:
Classroom Assessment Scoring System
Peabody Picture Vocabulary Test
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Boulder Detection in the Shallow Sub‐Seafloor by Diffraction Imaging With Beamforming on Ultra‐High Resolution Seismic Data—A Feasibility Study
Autorzy:
N. Römer‐Stange
S. Wenau
V. Bihler
H. Keil
C. A. Ramos Córdova
V. Spiess
Pokaż więcej
Temat:
ultra high resolution seismics
diffraction imaging
boulder detection
site investigations
glacial deposits
seismic beamforming
Astronomy
QB1-991
Geology
QE1-996.5
Źródło:
Earth and Space Science, Vol 9, Iss 6, Pp n/a-n/a (2022)
Opis pliku:
electronic resource
Relacje:
https://doaj.org/toc/2333-5084
Dostęp URL:
https://doaj.org/article/dd9e2ad8d7654a80b14f1542ebacf691  Link otwiera się w nowym oknie
Czasopismo naukowe
Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknie Pełny tekstSzczegóły
Tytuł:
A small molecule that induces translational readthrough of CFTR nonsense mutations by eRF1 depletion
Autorzy:
Sharma, JyotiAff1, Aff2, Aff3
Du, MingAff1, Aff4
Wong, Eric
Mutyam, VenkateshwarAff1, Aff2
Li, YaoAff1, Aff2
Chen, JianguoAff1, Aff2
Wangen, Jamie
Thrasher, KariAff1, Aff4
Fu, LianwuAff1, Aff7
Peng, NingAff1, Aff2
Tang, LipingAff1, Aff2
Liu, KaimaoAff1, Aff4
Mathew, Bini
Bostwick, Robert J.
Augelli-Szafran, Corinne E.
Bihler, Hermann
Liang, Feng
Mahiou, Jerome
Saltz, Josef
Rab, Andras
Hong, Jeong
Sorscher, Eric J.
Mendenhall, Eric M.
Coppola, Candice J.
Keeling, Kim M.Aff1, Aff4
Green, Rachel
Mense, Martin
Suto, Mark J.
Rowe, Steven M.Aff1, Aff2, Aff11
Bedwell, David M.Aff1, Aff4
Pokaż więcej
Źródło:
Nature Communications. 12(1)
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Chemical modifications of adenine base editor mRNA and guide RNA expand its application scope
Autorzy:
Tingting Jiang
Jordana M. Henderson
Kevin Coote
Yi Cheng
Hillary C. Valley
Xiao-Ou Zhang
Qin Wang
Luke H. Rhym
Yueying Cao
Gregory A. Newby
Hermann Bihler
Martin Mense
Zhiping Weng
Daniel G. Anderson
Anton P. McCaffrey
David R. Liu
Wen Xue
Pokaż więcej
Temat:
Science
Źródło:
Nature Communications, Vol 11, Iss 1, Pp 1-9 (2020)
Opis pliku:
electronic resource
Relacje:
https://doaj.org/toc/2041-1723
Dostęp URL:
https://doaj.org/article/063c642bedca45fb8d0878850da6e48f  Link otwiera się w nowym oknie
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
The preferred mode of delivery of medical professionals and non-medical professional mothers-to-be and the impact of additional information on their decision: an online questionnaire cohort study
Autorzy:
Bihler, Julia
Tunn, Ralf
Reisenauer, Christl
Kolenic, Giselle E.
Pauluschke-Froehlich, Jan
Wagner, Philipp
Abele, Harald
Rall, Katharina K.
Naumann, Gert
Wallwiener, Stephanie
Wallwiener, Markus
Sohn, Christof
Brucker, Sara Y.
Huebner, MarkusAff1, Aff6
Pokaż więcej
Źródło:
Archives of Gynecology and Obstetrics. 299(2):371-384
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
A revised airway epithelial hierarchy includes CFTR-expressing ionocytes
Autorzy:
Montoro, Daniel T.Aff1, Aff2, Aff3, Aff4
Haber, Adam L.
Biton, MosheAff4, Aff5
Vinarsky, VladimirAff1, Aff2, Aff3
Lin, BrianAff1, Aff2, Aff3
Birket, Susan E.Aff6, Aff7
Yuan, Feng
Chen, Sijia
Leung, Hui MinAff10, Aff11
Villoria, JorgeAff1, Aff2, Aff3
Rogel, Noga
Burgin, Grace
Tsankov, Alexander M.
Waghray, AvinashAff1, Aff2, Aff3, Aff4
Slyper, Michal
Waldman, Julia
Nguyen, Lan
Dionne, Danielle
Rozenblatt-Rosen, Orit
Tata, Purushothama RaoAff12, Aff13, Aff14, Aff15
Mou, HongmeiAff16, Aff17
Shivaraju, ManjunathaAff1, Aff2, Aff3
Bihler, Hermann
Mense, Martin
Tearney, Guillermo J.Aff10, Aff11
Rowe, Steven M.Aff6, Aff7
Engelhardt, John F.
Regev, AvivAff4, Aff19
Rajagopal, JayarajAff1, Aff2, Aff3, Aff4
Pokaż więcej
Źródło:
Nature: International weekly journal of science. 560(7718):319-324
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Assessment of the current D-dimer cutoff point in pulmonary embolism workup at a single institution: Retrospective study
Autorzy:
S Alhassan
E Bihler
K Patel
S Lavudi
M Young
M Balaan
Pokaż więcej
Temat:
CT-pulmonary angiography
D-dimer cutoff
pulmonary embolism
Medicine
Źródło:
Journal of Postgraduate Medicine, Vol 64, Iss 3, Pp 150-154 (2018)
Opis pliku:
electronic resource
Relacje:
http://www.jpgmonline.com/article.asp?issn=0022-3859;year=2018;volume=64;issue=3;spage=150;epage=154;aulast=Alhassan; https://doaj.org/toc/0022-3859; https://doaj.org/toc/0972-2823
Dostęp URL:
https://doaj.org/article/76ea708da8f248aa9e537bce234e42b9  Link otwiera się w nowym oknie
Czasopismo naukowe
Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknie Pełny tekstSzczegóły
Tytuł:
Classroom Quality, Classroom Composition, and Age at Entry: Experiences in Early Childhood Education and Care and Single and Dual Language Learners’ German Vocabulary
Autorzy:
Katharina Kohl
Jessica A. Willard
Alexandru Agache
Lilly-Marlen Bihler
Birgit Leyendecker
Pokaż więcej
Temat:
Education
Źródło:
AERA Open, Vol 5 (2019)
Opis pliku:
electronic resource
Relacje:
https://doaj.org/toc/2332-8584
Dostęp URL:
https://doaj.org/article/1ba6e1a0b9c1480b970b8e4c99b32acd  Link otwiera się w nowym oknie
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Challenges and Solutions Perceived by Educators in an Early Childcare Program for Refugee Children
Autorzy:
Julian Busch
Lilly-Marlen Bihler
Hanna Lembcke
Thimo Buchmüller
Katerina Diers
Birgit Leyendecker
Pokaż więcej
Temat:
early childhood education
childcare
refugee
challenges
preschool
Psychology
BF1-990
Źródło:
Frontiers in Psychology, Vol 9 (2018)
Opis pliku:
electronic resource
Relacje:
https://www.frontiersin.org/article/10.3389/fpsyg.2018.01621/full; https://doaj.org/toc/1664-1078
Dostęp URL:
https://doaj.org/article/6360ed166f21487f9ab22bc7fb3093eb  Link otwiera się w nowym oknie
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Factor Analysis of the Classroom Assessment Scoring System Replicates the Three Domain Structure and Reveals no Support for the Bifactor Model in German Preschools
Autorzy:
Lilly-Marlen Bihler
Alexandru Agache
Katharina Kohl
Jessica A. Willard
Birgit Leyendecker
Pokaż więcej
Temat:
childcare quality
teacher–child interactions
teaching through interaction
construct validity
factorial validity
Psychology
BF1-990
Źródło:
Frontiers in Psychology, Vol 9 (2018)
Opis pliku:
electronic resource
Relacje:
https://www.frontiersin.org/article/10.3389/fpsyg.2018.01232/full; https://doaj.org/toc/1664-1078
Dostęp URL:
https://doaj.org/article/15e012768cc0412b82aaa012338d526a  Link otwiera się w nowym oknie
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Expressive Morphological Skills of Dual Language Learning and Monolingual German Children: Exploring Links to Duration of Preschool Attendance, Classroom Quality, and Classroom Composition
Autorzy:
Lilly-Marlen Bihler
Alexandru Agache
Katja Schneller
Jessica A. Willard
Birgit Leyendecker
Pokaż więcej
Temat:
bilingual
immigrant
grammar
ECEC
CLASS
plural marking
Psychology
BF1-990
Źródło:
Frontiers in Psychology, Vol 9 (2018)
Opis pliku:
electronic resource
Relacje:
https://www.frontiersin.org/article/10.3389/fpsyg.2018.00888/full; https://doaj.org/toc/1664-1078
Dostęp URL:
https://doaj.org/article/9484cae1230746659a95bcac50541fce  Link otwiera się w nowym oknie
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
Bound and stable vortex–antivortex pairs in high-T c superconductors
Autorzy:
J Simmendinger
M Bihler
A M Ionescu
M Weigand
G Schütz
J Albrecht
Pokaż więcej
Temat:
vortex–antivortex pairs
high temperature superconductor
magnetic scanning transmission x-ray microscopy
Science
Physics
QC1-999
Źródło:
New Journal of Physics, Vol 22, Iss 12, p 123035 (2020)
Opis pliku:
electronic resource
Relacje:
https://doaj.org/toc/1367-2630
Dostęp URL:
https://doaj.org/article/217ad1481ca34e639654239601bd22a6  Link otwiera się w nowym oknie
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Wyświetlanie 1-20 z 165

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies