Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę ""Billingsley, Berry"" wg kryterium: Autor


Tytuł:
Scientism, Creationism or Category Error? A Cross-Age Survey of Secondary School Students' Perceptions of the Relationships between Science and Religion
Autorzy:
Billingsley, Berry (ORCID 0000-0002-7974-4904)
Taber, Keith (ORCID 0000-0002-1798-331X)
Nassaji, Mehdi (ORCID 0000-0002-7651-6156)
Pokaż więcej
Temat:
Secondary School Students
Student Attitudes
Scientific Attitudes
Religious Factors
Foreign Countries
Creationism
Źródło:
Curriculum Journal. Jun 2021 32(2):334-358.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
25
Czasopismo naukowe
Tytuł:
Secondary School Students’ Reasoning About Science and Personhood
Autorzy:
Billingsley, Berry
Nassaji, Mehdi
Pokaż więcej
Źródło:
Science & Education: Contributions from History, Philosophy and Sociology of Science and Mathematics. 30(4):967-991
Czasopismo naukowe
Tytuł:
Primary School Students' Perspectives on Questions That Bridge Science and Religion: Findings from a Survey Study in England
Autorzy:
Billingsley, Berry (ORCID 0000-0002-7974-4904)
Abedin, Manzoorul (ORCID 0000-0001-6616-0953)
Nassaji, Mehdi
Pokaż więcej
Temat:
Elementary School Students
Student Attitudes
Scientific Attitudes
Religion
Foreign Countries
Epistemology
Scientific Principles
Scientific Literacy
Curriculum Development
World Views
Źródło:
British Educational Research Journal. Feb 2020 46(1):177-204.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
28
Czasopismo naukowe
Tytuł:
Ways Children Reason About Science and Religion in Primary School: Findings from a Small-Scale Study in Australian Primary Schools
Autorzy:
Billingsley, Berry
Fraser, Sharon
Pokaż więcej
Źródło:
Science and Religion in Education. 48:203-220
Książka elektroniczna
Tytuł:
Developing a Workshop for Secondary School Students that Provides a Space to Explore Questions About Human Personhood Through the Context of Human-like Machines
Autorzy:
Billingsley, Berry
Nassaji, Mehdi
Pokaż więcej
Źródło:
Science and Religion in Education. 48:141-151
Książka elektroniczna
Tytuł:
Covid-19 as an opportunity to teach epistemic insight: findings from exploratory workshops on Covid-19 and science with students aged 15–17 in England
Autorzy:
Billingsley, BerryAff1, IDs43545021002431_cor1
Heyes, Joshua M.Aff1, IDs43545021002431_cor2
Nassaji, Mehdi
Pokaż więcej
Źródło:
SN Social Sciences. 1(11)
Czasopismo naukowe
Tytuł:
Exploring Secondary School Students' Stances on the Predictive and Explanatory Power of Science
Autorzy:
Billingsley, Berry (ORCID 0000-0002-7974-4904)
Nassaji, Mehdi
Pokaż więcej
Temat:
Secondary School Students
Secondary School Science
Science Instruction
Student Characteristics
Personality Traits
Student Behavior
Group Discussion
Student Attitudes
Scientific Concepts
Prediction
Źródło:
Science & Education. Mar 2019 28(1-2):87-107.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
21
Czasopismo naukowe
Tytuł:
To What Extent Do Pupils Perceive Science to Be Inconsistent with Religious Faith? An Exploratory Survey of 13-14 Year-Old English Pupils
Autorzy:
Taber, Keith S.
Billingsley, Berry
Riga, Fran
Newdick, Helen
Pokaż więcej
Temat:
Foreign Countries
Scientists
Scientific Principles
Religion
Relationship
Secondary School Students
National Curriculum
Student Attitudes
Cultural Context
Mass Media Effects
News Reporting
Creationism
Źródło:
Science Education International. Jun 2011 22(2):99-118.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
20
Czasopismo naukowe
Tytuł:
Ways to Prepare Future Teachers to Teach Science in Multicultural Classrooms
Autorzy:
Billingsley, Berry
Pokaż więcej
Temat:
Teacher Education
Scientific Principles
World Views
Attitude Measures
Critical Thinking
Secondary School Students
Student Attitudes
Teaching Methods
Concept Formation
Religion
Student Diversity
Interviews
Foreign Countries
Źródło:
Cultural Studies of Science Education. Jun 2016 11(2):283-291.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
9
Czasopismo naukowe
Tytuł:
How Students View the Boundaries between Their Science and Religious Education Concerning the Origins of Life and the Universe
Autorzy:
Billingsley, Berry
Brock, Richard
Taber, Keith S.
Riga, Fran
Pokaż więcej
Temat:
Religious Education
Scientific Principles
Student Surveys
Fused Curriculum
Development
Creationism
Beliefs
Interviews
Science Education
Student Attitudes
Interdisciplinary Approach
Scientific Literacy
Foreign Countries
Źródło:
Science Education. May 2016 100(3):459-482.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
24
Czasopismo naukowe
Tytuł:
Exploring Secondary School Students’ Stances on the Predictive and Explanatory Power of Science
Autorzy:
Billingsley, Berry
Nassaji, Mehdi
Pokaż więcej
Źródło:
Science & Education: Contributions from History, Philosophy and Sociology of Science and Mathematics. 28(1-2):87-107
Czasopismo naukowe
Tytuł:
English Secondary Students' Thinking about the Status of Scientific Theories: Consistent, Comprehensive, Coherent and Extensively Evidenced Explanations of Aspects of the Natural World--Or Just 'An Idea Someone Has'
Autorzy:
Taber, Keith S.
Billingsley, Berry
Riga, Fran
Newdick, Helen
Pokaż więcej
Temat:
Foreign Countries
Secondary School Science
Secondary School Students
Science Education
Student Attitudes
Scientific Attitudes
Scientific Principles
Theories
Grade 8
Scaffolding (Teaching Technique)
Semi Structured Interviews
Źródło:
Curriculum Journal. 2015 26(3):370-403.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
34
Czasopismo naukowe

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies