Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Przeglądasz jako GOŚĆ

Wyszukujesz frazę ""Blended Learning"" wg kryterium: Temat


Starter badań:

Tytuł :
Instructional Practices Affecting Learner Engagement in Blended Learning Environments
Autorzy :
Öncü, Semiral (ORCID 0000-0001-8549-094X) ; Bichelmeyer, Barbara A. (ORCID 0000-0001-6035-575X)
Źródło :
Participatory Educational Research, v8 n3 p210-226 Aug 2021. 17 pp.
Recenzowane naukowo :
Y
Deskryptory :
Instructional Effectiveness, Learner Engagement, Blended Learning, Educational Certificates, Computer Networks, Computer Science Education, Active Learning, Cooperative Learning, Student Centered Learning, Expectation, Value Judgment, Student Motivation, High School Students, Two Year College Students, Community Colleges, Teacher Characteristics, Gender Differences
Typ publikacji :
Journal Articles; Reports - Research
Kod czasopisma :
MAY2021
Czasopismo naukowe
Tytuł :
The Effect of Layered Flipped Learning Model on Academic Success
Autorzy :
Ökmen, Burcu (ORCID 0000-0002-0296-0078) ; Kiliç, Abdurrahman (ORCID 0000-0002-2704-2951)
Źródło :
Participatory Educational Research, v8 n3 p300-322 Aug 2021. 23 pp.
Recenzowane naukowo :
Y
Deskryptory :
Flipped Classroom, Academic Achievement, English (Second Language), Second Language Instruction, Teaching Methods, Student Attitudes, Secondary School Students, Instructional Effectiveness, Achievement Gains, Language Skills, Listening Skills, Reading Skills, Speech Skills, Foreign Countries, Females, Blended Learning, Homework, Class Activities, Educational Technology, Technology Uses in Education
Typ publikacji :
Journal Articles; Reports - Research
Kod czasopisma :
MAY2021
Czasopismo naukowe
Tytuł :
The effect of Some Different Types of Learning Within Training Programs in Terms of Self-Determination Theory of Motivation on Developing Self- Academic Identity and Academic Buoyancy and Decreasing of Mind Wandering Among University Students in Egypt.
Autorzy :
Eliwa, Mohamed Mostafa
Pokaż więcej
Alternatywny tytuł :
تأثير بعض الأنواع المختلفة للتعلم والمستخذمة في البرامج التذريبية المبنية في ضوء نظزية التحذيذ الذاتي للذافعية في تنمية الهوية الأكاديمية الذاتية والطفو الأكاديمي وخفض التجول العقلي بين طلبة الجامعات المصزية.
Źródło :
Journal of Education - Sohag University. Dec2021, Vol. 92 Issue Part 1, p1-29. 29p.
Czasopismo naukowe
Tytuł :
Teaching alcohol and smoking counselling in times of COVID-19 to 6-semester medical students: experiences with a digital-only and a blended learning teaching approach using role-play and feedback.
Autorzy :
Tiedemann, Elena (AUTHOR)
Simmenroth, Anne (AUTHOR)
Pokaż więcej
Alternatywny tytuł :
Lehre von Alkohol- und Raucherberatung in Zeiten von COVID-19 bei Medizinstudierenden im 6. Semester: Erfahrungen mit einem rein digitalen und einem Blended Learning-Lehrkonzept unter Einsatz von Rollenspielen und Feedback.
Źródło :
GMS Journal for Medical Education. 2021, Vol. 38 Issue 7, p1-16. 16p.
Czasopismo naukowe
Tytuł :
Comparison of hybrid learning and remote education in the implementation of the "Adopt a Microorganism" methodology.
Autorzy :
Rodrigues Cintra Armellini, Bárbara (AUTHOR)
La Luna, Alexandre (AUTHOR)
Bueris, Vanessa (AUTHOR)
Pinto de Almeida, Alisson (AUTHOR)
Moraes Tamais, Alicia (AUTHOR)
Krzyzanowski Junior, Flavio (AUTHOR)
Hasten Reiter, Victor Samuel (AUTHOR)
Lellis-Santos, Camilo (AUTHOR)
Café Ferreira, Rita de Cássia (AUTHOR)
Pokaż więcej
Źródło :
PLoS ONE. 11/24/2021, Vol. 16 Issue 11, p1-17. 17p.
Czasopismo naukowe
Tytuł :
Stress in teachers of children with neuro-developmental disorders: Effect of blended rational emotive behavioral therapy.
Autorzy :
Obiweluozo, Patience E (AUTHOR)
Dike, Ibiwari C (AUTHOR)
Ogba, Francisca N (AUTHOR)
Elom, Chinyere O (AUTHOR)
Orabueze, Florence O (AUTHOR)
Okoye-Ugwu, Stella (AUTHOR)
Ani, Casmir KC (AUTHOR)
Onu, Augustine O (AUTHOR)
Ukaogo, Victor (AUTHOR)
Obayi, Loveline N (AUTHOR)
Abonyi, Sunday E (AUTHOR)
Onu, Janefrancis (AUTHOR)
Omenma, Zippora O (AUTHOR)
Okoro, Ifeanyichukwu D (AUTHOR)
Eze, Angela (AUTHOR)
Igu, Ntasiobi CN (AUTHOR)
Onuigbo, Liziana N (AUTHOR)
Umeano, Elsie C (AUTHOR)
Onyishi, Charity N (AUTHOR)
Pokaż więcej
Źródło :
Science Progress. 11/16/2021s, Vol. 104, p1-27. 27p.
Czasopismo naukowe
Tytuł :
تصور مقرتح لتدعيم التقويم اإللكرتوني باملرحلة الثانوية العامة يف مصر.
Autorzy :
ملياء إبراهيم ام
Pokaż więcej
Alternatywny tytuł :
A Suggested Perspective to Support the Electronic Assessment at the Public Secondary Stage in Egypt.
Źródło :
Journal of Education - Sohag University. Nov2021, Vol. 91 Issue Part 10, p4427-4511. 85p.
Czasopismo naukowe
Tytuł :
Transformation of communications in the new (modern) digital university in the context of digital globalization.
Autorzy :
Diachkova, A. V. .
Tomyuk, O. N.
Faizova, A. R.
Dudchik, A. Yu.
Pokaż więcej
Alternatywny tytuł :
Трансформация форм коммуникаций в современном университете при цифровой глобализации.
Źródło :
Perspectives of Science & Education. Nov/Dec2021, Vol. 54 Issue 6, p69-83. 15p.
Czasopismo naukowe
Tytuł :
The Effect of a Proposed Blended Project-Based Learning Program on Developing the 4Cs Skills for Secondary Stage Students.
Autorzy :
Abdelkafy Badr, Badr Abdelfattah
Pokaż więcej
Alternatywny tytuł :
فاعلية برنامج مدمج مقترح قائم علي التعلم المبني علي المررععا ي 4 لدى طلاب المرحلة الثانوية Cs تيمية مهارا.
Źródło :
Journal of Education - Sohag University. Nov2021, Vol. 91 Issue Part 2, p49-107. 59p.
Czasopismo naukowe
Tytuł :
Blended Learning with Edmodo: The Effectiveness of Statistical Learning during the COVID-19 Pandemic
Autorzy :
Sefriani, Rini; Sepriana, Rina; Wijaya, Indra; Radyuli, Popi; Menrisal
Źródło :
International Journal of Evaluation and Research in Education, v10 n1 p293-299 Mar 2021. 7 pp.
Recenzowane naukowo :
Y
Deskryptory :
Blended Learning, Educational Technology, Statistics Education, COVID-19, Pandemics, Foreign Countries, Electronic Learning, Computer Mediated Communication
Typ publikacji :
Journal Articles; Reports - Research
Kod czasopisma :
MAY2021
Czasopismo naukowe
Tytuł :
Simulating Collaboration in a Blended Course for Preservice Middle Grades Teachers: Attending to Team, Task, and Time
Autorzy :
Virtue, David C.
Źródło :
Current Issues in Middle Level Education, v25 n2 Article 5 p19-27 Feb 2021. 10 pp.
Recenzowane naukowo :
Y
Deskryptory :
Simulation, Virtual Classrooms, Preservice Teacher Education, Preservice Teachers, Middle School Teachers, Teacher Collaboration, Blended Learning, Interdisciplinary Approach, Grouping (Instructional Purposes), Teamwork, Planning, Meetings, Time on Task, Teaching Methods, COVID-19, Pandemics
Typ publikacji :
Journal Articles; Reports - Descriptive
Kod czasopisma :
MAY2021
Czasopismo naukowe

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies