Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Przeglądasz jako GOŚĆ

Wyszukujesz frazę ""Bonk, Curtis J."" wg kryterium: Autor


Tytuł :
Self-directed learning in MOOCs: exploring the relationships among motivation, self-monitoring, and self-management
Autorzy :
Zhu, Meina
Bonk, Curtis J.
Doo, Min Young
Pokaż więcej
Źródło :
Educational Technology Research and Development: A bi-monthly publication of the Association for Educational Communications & Technology. 68(5):2073-2093
Czasopismo naukowe
Tytuł :
Preface: Reflections on the waves of emerging learning technologies
Autorzy :
Bonk, Curtis J.
Wiley, David A.
Pokaż więcej
Źródło :
Educational Technology Research and Development: A bi-monthly publication of the Association for Educational Communications & Technology. 68(4):1595-1612
Czasopismo naukowe
Tytuł :
A synthesis of systematic review research on emerging learning environments and technologies
Autorzy :
Martin, Florence
Dennen, Vanessa P.
Bonk, Curtis J.
Pokaż więcej
Źródło :
Educational Technology Research and Development: A bi-monthly publication of the Association for Educational Communications & Technology. 68(4):1613-1633
Czasopismo naukowe
Tytuł :
Exploring instructors’ perspectives, practices, and perceived support needs and barriers related to the gamification of MOOCs
Autorzy :
An, YunjoAff1, IDs1252802009256w_cor1
Zhu, Meina
Bonk, Curtis J.
Lin, Lin
Pokaż więcej
Źródło :
Journal of Computing in Higher Education: Research & Integration of Instructional Technology. :1-21
Czasopismo naukowe
Tytuł :
A Meta-Analysis of Scaffolding Effects in Online Learning in Higher Education
Autorzy :
Doo, Min Young; Bonk, Curtis J.; Heo, Heeok
Źródło :
International Review of Research in Open and Distributed Learning, v21 n3 p60-80 Sep 2020. 21 pp.
Recenzowane naukowo :
Y
Deskryptory :
Meta Analysis, Scaffolding (Teaching Technique), Electronic Learning, Online Courses, Higher Education, Outcomes of Education, Educational Environment, Effect Size, Metacognition, Affective Behavior, Cognitive Processes
Typ publikacji :
Journal Articles; Reports - Research
Kod czasopisma :
JAN2021
Czasopismo naukowe
Tytuł :
The Effects of Self-Efficacy, Self-Regulation and Social Presence on Learning Engagement in a Large University Class Using Flipped Learning
Autorzy :
Doo, Min Young (ORCID 0000-0003-3565-2159) ; Bonk, Curtis J.
Źródło :
Journal of Computer Assisted Learning, v36 n6 p997-1010 Dec 2020. 14 pp.
Recenzowane naukowo :
Y
Deskryptory :
Self Efficacy, Self Control, Learner Engagement, Flipped Classroom, Undergraduate Students, Foreign Countries
Typ publikacji :
Journal Articles; Reports - Research
Kod czasopisma :
JAN2021
Czasopismo naukowe
Tytuł :
A Case Study of the Design Practices and Judgments of Novice Instructional Designers
Autorzy :
Zhu, Meina (ORCID 0000-0002-5901-9924) ; Basdogan, Merve (ORCID 0000-0002-6989-9590) ; Bonk, Curtis J. (ORCID 0000-0002-6365-9502)
Źródło :
Contemporary Educational Technology, v12 n2 Article ep267 2020. 19 pp.
Recenzowane naukowo :
Y
Deskryptory :
Instructional Design, Public Health, Teaching Methods, Curriculum Development, Case Studies, Lesson Plans, Visual Aids, Decision Making, Novices, Undergraduate Students, Majors (Students), Advertising, Printed Materials, Student Attitudes, Learning Activities, Computer Games, Video Technology, Computer Software, Health Promotion
Typ publikacji :
Journal Articles; Reports - Research
Kod czasopisma :
JAN2021
Czasopismo naukowe
Tytuł :
Technology Tools and Instructional Strategies for Designing and Delivering MOOCs to Facilitate Self-Monitoring of Learners
Autorzy :
Zhu, Meina; Bonk, Curtis J.
Źródło :
Journal of Learning for Development, v7 n1 p31-45 2020. 15 pp.
Recenzowane naukowo :
Y
Deskryptory :
Large Group Instruction, Online Courses, Educational Technology, Technology Uses in Education, Teaching Methods, Self Management, Independent Study, Teacher Attitudes, Feedback (Response), Metacognition, Cognitive Processes, Reflection, Communities of Practice, Computer Mediated Communication, Foreign Countries, Higher Education
Typ publikacji :
Journal Articles; Reports - Research
Kod czasopisma :
JAN2021
Czasopismo naukowe
Tytuł :
Designing MOOCs to Facilitate Participant Self-Monitoring for Self-Directed Learning
Autorzy :
Zhu, Meina; Bonk, Curtis J.
Źródło :
Online Learning, v23 n4 p106-134 Dec 2019. 29 pp.
Recenzowane naukowo :
Y
Deskryptory :
Instructional Design, Online Courses, Self Management, Teacher Attitudes, Feedback (Response), Cognitive Processes, Reflection, Facilitators (Individuals), Technology Integration, Skill Development, Foreign Countries, Blended Learning, Peer Evaluation, Teaching Assistants, Educational Strategies, Adult Students
Typ publikacji :
Journal Articles; Reports - Research; Tests/Questionnaires
Kod czasopisma :
APR2020
Czasopismo naukowe
Tytuł :
Tapping into History Via Video: Enlisting the Legends and Legacies of our Field
Autorzy :
Bonk, Curtis J.
Pokaż więcej
Źródło :
TechTrends: Linking Research and Practice to Improve LearningA publication of the Association for Educational Communications & Technology. 62(6):538-540
Czasopismo naukowe
Tytuł :
Goal Setting and MOOC Completion: A Study on the Role of Self-Regulated Learning in Student Performance in Massive Open Online Courses
Autorzy :
Handoko, Erwin; Gronseth, Susie L.; McNeil, Sara G.; Bonk, Curtis J.; Robin, Bernard R.
Źródło :
International Review of Research in Open and Distributed Learning, v20 n3 p39-58 Jul 2019. 20 pp.
Recenzowane naukowo :
Y
Deskryptory :
Goal Orientation, Educational Objectives, Online Courses, Large Group Instruction, Independent Study, Academic Achievement, Time Management, Self Efficacy, Attribution Theory
Typ publikacji :
Journal Articles; Reports - Research
Kod czasopisma :
JAN2020
Czasopismo naukowe
Tytuł :
A Case Study of the Design Practices and Judgments of Novice Instructional Designers.
Autorzy :
Meina Zhu
Basdogan, Merve
Bonk, Curtis J.
Pokaż więcej
Temat :
DESIGN services
PUBLIC health education
CHILDREN with mental disabilities
MEDICAL personnel
INSTRUCTIONAL systems design
INTERNET games
INSTRUCTIONAL films
Źródło :
Contemporary Educational Technology; Oct2020, Vol. 12 Issue 2, p1-19, 19p
Recenzje i produkty :
MICROSOFT PowerPoint (Computer software)
Czasopismo naukowe
Tytuł :
Massive Open Online Course Instructor Motivations, Innovations, and Designs: Surveys, Interviews, and Course Reviews
Autorzy :
Zhu, Meina; Bonk, Curtis J.; Sari, Annisa R.
Źródło :
Canadian Journal of Learning and Technology, v45 n1 Win 2019. 22 pp.
Recenzowane naukowo :
Y
Deskryptory :
Online Courses, Teacher Motivation, Design, Teacher Surveys, Problem Based Learning, Service Learning, Video Technology, Teacher Attitudes, Instructional Innovation, Foreign Countries, Interviews, Course Evaluation
Typ publikacji :
Journal Articles; Reports - Research
Kod czasopisma :
JAN2020
Czasopismo naukowe

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies