Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Ukraiński (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Uniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaUniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu

Wyszukujesz frazę ""Bowen, Daniel H."" wg kryterium: Autor

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-20 z 53
Tytuł:
Investigating Causal Effects of Arts Education Experiences: Experimental Evidence from Houston's Arts Access Initiative. Research Report for the Houston Independent School District. Volume 7, Issue 4
Autorzy:
Bowen, Daniel H.
Kisida, Brian
Rice University, Houston Education Research Consortium (HERC)
Pokaż więcej
Deskryptory:
Art Education
Educational Experience
Access to Education
Partnerships in Education
School Community Relationship
Outcomes of Education
Elementary School Students
Middle School Students
Urban Schools
Learner Engagement
Academic Achievement
Student Attitudes
Values
Grade 4
Grade 5
Grade 6
Grade 7
Grade 8
Źródło:
Houston Education Research Consortium. 2019.
Recenzowane naukowo:
N
Page Count:
32
Sponsoring Agency:
Houston Endowment Inc.
National Endowment for the Arts
Spencer Foundation
What Works Clearinghouse (WWC) Reviewed:
Meets Evidence Standards without Reservations
WWC Study Page:
https://ies.ed.gov/ncee/wwc/Study/88827  Link otwiera się w nowym oknie
Raport
Szczegóły
Tytuł:
Politics and the Scoring of Race to the Top Applications. Education Stimulus Watch. Special Report 4
Autorzy:
Bowen, Daniel H.
American Enterprise Institute for Public Policy Research
Pokaż więcej
Deskryptory:
Federal Programs
Competition
Federal Aid
Educational Improvement
Politics of Education
Charter Schools
Evaluation
Elections
Scoring
Educational Change
Political Influences
Regression (Statistics)
Źródło:
American Enterprise Institute for Public Policy Research. 2010.
Recenzowane naukowo:
N
Page Count:
17
Laws, Policies and Program Identifiers:
Race to the Top
Raport
Szczegóły
Tytuł:
Stigma without Sanctions: The (Lack Of) Impact of Private School Vouchers on Student Achievement
Autorzy:
Bowen, Daniel H.
Trivitt, Julie R.
Pokaż więcej
Deskryptory:
Accountability
Educational Vouchers
Educational Policy
Academic Achievement
Educational Legislation
Federal Legislation
Standardized Tests
Scores
Mathematics Achievement
Reading Achievement
Elementary School Students
Middle School Students
Źródło:
Education Policy Analysis Archives. Aug 2014 22(87).
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
22
Laws, Policies and Program Identifiers:
No Child Left Behind Act 2001
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Tytuł:
The Art of Partnerships: Community Resources for Arts Education
Autorzy:
Bowen, Daniel H.
Kisida, Brian
Pokaż więcej
Deskryptory:
Federal Legislation
Elementary Secondary Education
Educational Legislation
Art Education
School Community Relationship
Community Programs
School Districts
Partnerships in Education
Public Schools
Disadvantaged Youth
Źródło:
Phi Delta Kappan. Apr 2017 98(7):8-14.
Recenzowane naukowo:
N
Page Count:
7
Laws, Policies and Program Identifiers:
No Child Left Behind Act 2001
Czasopismo naukowe
Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknie Pełny tekstSzczegóły
Tytuł:
History and Evidence Show School Sports Help Students Win
Autorzy:
Bowen, Daniel H.
Hitt, Collin
Pokaż więcej
Deskryptory:
Athletics
Student Participation
Misconceptions
Academic Achievement
Eligibility
At Risk Students
Educational History
High School Students
Adolescents
Clubs
Extracurricular Activities
Źródło:
Phi Delta Kappan. May 2016 97(8):8-12.
Recenzowane naukowo:
N
Page Count:
5
Czasopismo naukowe
Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknie Pełny tekstSzczegóły
Tytuł:
Do Teacher-Coaches Make the Cut? The Effectiveness of Athletic Coaches as Math and Reading Teachers.
Autorzy:
Egalite, Anna J.
Bowen, Daniel H.
Trivitt, Julie R.
Pokaż więcej
Temat:
MATHEMATICS teachers
READING teachers
COACHES (Athletics)
PUBLIC schools
STUDENTS
Alternatywny tytuł:
São Bem Sucedidos Professores-Treinadores? A Eficácia dos Treinadores Como Professores de Leitura e Matemática. (Portuguese)
Źródło:
Education Policy Analysis Archives / Archivos Analíticos de Políticas Educativas / Arquivos Analíticos de Políticas Educativas; 6/1/2015, Vol. 23 Issue 54, p1-24, 24p
Czasopismo naukowe
Szczegóły
Wyświetlanie 1-20 z 53

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies