Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Ukraiński (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Uniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaUniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu

Wyszukujesz frazę ""Brown, Chris"" wg kryterium: Autor

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-12 z 12
    Tytuł:
    What We Want, Why We Want It: K-12 Educators' Evidence Use to Support Their Grant Proposals
    Autorzy:
    Malin, Joel R.
    Brown, Chris
    Saultz, Andrew
    Pokaż więcej
    Deskryptory:
    Elementary School Teachers
    Secondary School Teachers
    Research Utilization
    Grants
    Program Proposals
    Evidence Based Practice
    Decision Making
    Financial Aid Applicants
    Persuasive Discourse
    Źródło:
    International Journal of Education Policy and Leadership. 2019 15(3).
    Recenzowane naukowo:
    Y
    Page Count:
    19
    Czasopismo naukowe
    Szczegóły
    Tytuł:
    Bounded Decision-Making, Teachers' Reflection and Organisational Learning: How Research Can Inform Teachers and Teaching
    Autorzy:
    Cain, Tim
    Brindley, Sue
    Brown, Chris
    Jones, Gary
    Riga, Fran
    Pokaż więcej
    Deskryptory:
    Educational Research
    Research Utilization
    Reflection
    Decision Making
    Teachers
    Learning
    Organizational Culture
    Źródło:
    British Educational Research Journal. Oct 2019 45(5):1072-1087.
    Recenzowane naukowo:
    Y
    Page Count:
    16
    Czasopismo naukowe
    Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknie Pełny tekstSzczegóły
    Tytuł:
    Un-Rational Behaviour? What Causes Discrepancies between Teachers' Attitudes towards Evidence Use and Actual Instances of Evidence Use in Schools?
    Autorzy:
    Brown, Chris
    Zhang, Dell
    Pokaż więcej
    Deskryptory:
    Foreign Countries
    Evidence Based Practice
    Teacher Attitudes
    Teacher Behavior
    Beliefs
    Theory Practice Relationship
    Information Utilization
    Barriers
    Prediction
    Models
    Data Analysis
    Teacher Surveys
    Research Utilization
    Decision Making
    Knowledge Management
    Educational Research
    Accountability
    Logical Thinking
    Behavior Theories
    Likert Scales
    Statistical Analysis
    Źródło:
    Journal of Educational Administration. 2016 54(4):469-491.
    Recenzowane naukowo:
    Y
    Page Count:
    23
    Czasopismo naukowe
    Szczegóły
    Tytuł:
    Bounded decision‐making, teachers' reflection and organisational learning: How research can inform teachers and teaching.
    Autorzy:
    Cain, Tim
    Brindley, Sue
    Brown, Chris
    Jones, Gary
    Riga, Fran
    Pokaż więcej
    Temat:
    DECISION making
    ORGANIZATIONAL learning
    EDUCATION research
    RESEARCH
    TEACHERS
    TEACHING
    Źródło:
    British Educational Research Journal; Oct2019, Vol. 45 Issue 5, p1072-1087, 16p
    Czasopismo naukowe
    Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknie Pełny tekstSzczegóły
    Tytuł:
    Developing innovative models of practice at the interface between the NHS and child and family social work where children living at home are at risk of abuse and neglect: a scoping review.
    Autorzy:
    Luckock, Barry
    Barlow, Jane
    Brown, Chris
    Pokaż więcej
    Temat:
    CHILD abuse
    DECISION making
    MATHEMATICAL models
    MEDLINE
    ONLINE information services
    RISK assessment
    SOCIAL case work
    SYSTEMATIC reviews
    THEORY
    INSTITUTIONAL cooperation
    Źródło:
    Child & Family Social Work; Mar2017 Supplement, Vol. 22, p62-69, 8p
    Terminy geograficzne:
    UNITED Kingdom
    Przedsiębiorstwo/ jednostka:
    GREAT Britain. National Health Service
    Czasopismo naukowe
    Pełny tekst  Link otwiera się w nowym oknie Pełny tekstSzczegóły
      Wyświetlanie 1-12 z 12

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies