Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Przeglądasz jako GOŚĆ

Wyszukujesz frazę ""Bruhn, Allison L."" wg kryterium: Autor


Tytuł :
Developing and Implementing FBA-BIPs in Elementary Classrooms: A Conceptual Replication
Autorzy :
Hirsch, Shanna E. (ORCID 0000-0003-3044-9338) ; Bruhn, Allison L. (ORCID 0000-0003-0357-1362) ; Randall, Kristina (ORCID 0000-0001-7868-6549) ; Dunn, Michelle; Shelnut, Jill (ORCID 0000-0001-7360-4575) ; Lloyd, John Wills (ORCID 0000-0002-2597-6216)
Źródło :
Journal of Special Education Apprenticeship, v9 n2 Jul 2020. 25 pp.
Recenzowane naukowo :
Y
Deskryptory :
Students with Disabilities, Behavior Problems, Behavior Modification, Intervention, Program Effectiveness, Functional Behavioral Assessment, Learner Engagement, Peer Influence, Elementary School Students, Elementary School Teachers, Faculty Development, Inclusion
Typ publikacji :
Journal Articles; Reports - Research
Kod czasopisma :
OCT2020
Czasopismo naukowe
Tytuł :
Data-Based Decision Making for Social Behavior: Setting a Research Agenda
Autorzy :
Bruhn, Allison L.; Wehby, Joseph H.; Hasselbring, Ted S.
Źródło :
Journal of Positive Behavior Interventions, v22 n2 p116-126 Apr 2020. 11 pp.
Recenzowane naukowo :
Y
Deskryptory :
Social Behavior, Decision Making, Teaching Methods, Measurement, Behavior Change, Outcomes of Education, Data Analysis, Behavior Problems, Elementary Secondary Education, Intervention, Response to Intervention, Curriculum Based Assessment
Sponsoring Agency :
Institute of Education Sciences (ED)
Typ publikacji :
Journal Articles; Reports - Descriptive
Kod czasopisma :
APR2020
Czasopismo naukowe
Tytuł :
The Effects of Data-Based, Individualized Interventions for Behavior
Autorzy :
Bruhn, Allison L.; Rila, Ashley; Mahatmya, Duhita; Estrapala, Sara; Hendrix, Nicole
Źródło :
Journal of Emotional and Behavioral Disorders, v28 n1 p3-16 Mar 2020. 14 pp.
Recenzowane naukowo :
Y
Deskryptory :
Student Behavior, Behavior Problems, Intervention, Behavior Modification, Student Needs, Program Effectiveness, Progress Monitoring, Positive Behavior Supports, Elementary School Teachers, Elementary School Students, Grade 3, Grade 4, Grade 5, Grade 6
Typ publikacji :
Journal Articles; Reports - Research
Kod czasopisma :
APR2020
Czasopismo naukowe
Tytuł :
Using Evidence Informed Strategies to Adapt Tier 2 Interventions
Autorzy :
Sterrett, Brittany I.; McDaniel, Sara C.; Majeika, Caitlyn E.; Bruhn, Allison L.
Źródło :
Journal of Applied School Psychology, v36 n2 p133-154 2020. 22 pp.
Recenzowane naukowo :
Y
Deskryptory :
Positive Behavior Supports, Evidence Based Practice, Response to Intervention, Media Adaptation, Program Implementation, Student Characteristics, Developmentally Appropriate Practices, Reinforcement, At Risk Students, Interpersonal Competence, Culturally Relevant Education
Sponsoring Agency :
Department of Education (ED)
Typ publikacji :
Journal Articles; Guides - General
Kod czasopisma :
OCT2020
Czasopismo naukowe
Tytuł :
Examining the Effects of Functional Assessment-Based Interventions With High School Students.
Autorzy :
Bruhn, Allison L. (allison-bruhn@uiowa.edu)
Kaldenberg, Erica ()
Tan Bappe, Kemlyn ()
Brandsmeier, Brian ()
Rila, Ashley ()
Lanphier, Lindsay ()
Lewis, Megan ()
Slater, Alexandra ()
Pokaż więcej
Temat :
FUNCTIONAL assessment
SPECIAL education
HIGH school students
CLASSROOMS
BEHAVIORAL assessment
Źródło :
Preventing School Failure. 2016, Vol. 60 Issue 2, p106-116. 11p. 2 Charts, 2 Graphs.
Czasopismo naukowe

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies