Autor: "Bruhn, Allison L." - OpacWWW

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Building from the Bottom Up: The Importance of Tier 1 Supports in the Context of Tier 2 Interventions
Autorzy:: Van Camp, Alyssa M.
Wehby, Joseph H.
Copeland, Bailey A.
Bruhn, Allison L.; Pokaż więcej
Deskryptory:: Positive Behavior Supports
Program Implementation
Intervention
At Risk Students
Emotional Disturbances
Behavior Disorders
Self Management
Learner Engagement
Program Effectiveness
Middle School Students
Urban Schools
Public Schools
Outcomes of Treatment
Positive Reinforcement
Źródło:: Journal of Positive Behavior Interventions. Jan 2021 23(1):53-64.
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 12
Sponsoring Agency:: Institute of Education Sciences (ED)
IES Funded:: Yes

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Developing and Implementing FBA-BIPs in Elementary Classrooms: A Conceptual Replication
Autorzy:: Hirsch, Shanna E. (ORCID 0000-0003-3044-9338)
Bruhn, Allison L. (ORCID 0000-0003-0357-1362)
Randall, Kristina (ORCID 0000-0001-7868-6549)
Dunn, Michelle
Shelnut, Jill (ORCID 0000-0001-7360-4575)
Lloyd, John Wills (ORCID 0000-0002-2597-6216); Pokaż więcej
Deskryptory:: Students with Disabilities
Behavior Problems
Behavior Modification
Intervention
Program Effectiveness
Functional Behavioral Assessment
Learner Engagement
Peer Influence
Elementary School Students
Elementary School Teachers
Faculty Development
Inclusion
Źródło:: Journal of Special Education Apprenticeship. Jul 2020 9(2).
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 25

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: Data-Based Decision Making for Social Behavior: Setting a Research Agenda
Autorzy:: Bruhn, Allison L.
Wehby, Joseph H.
Hasselbring, Ted S.; Pokaż więcej
Deskryptory:: Social Behavior
Decision Making
Teaching Methods
Measurement
Behavior Change
Outcomes of Education
Data Analysis
Behavior Problems
Elementary Secondary Education
Intervention
Response to Intervention
Curriculum Based Assessment
Źródło:: Journal of Positive Behavior Interventions. Apr 2020 22(2):116-126.
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 11
Sponsoring Agency:: Institute of Education Sciences (ED)
IES Funded:: Yes

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: Evaluating School-Level Student Outcomes of a Systematic Tier 2 Framework
Autorzy:: McDaniel, Sara C. (ORCID 0000-0001-5387-3452)
Cohen, Daniel
Bruhn, Allison L.; Pokaż więcej
Deskryptory:: Intervention
Urban Schools
Elementary Schools
Discipline
Student Behavior
Fidelity
Institutional Characteristics
Behavior Problems
Positive Behavior Supports
Program Implementation
Program Effectiveness
Źródło:: Behavioral Disorders. May 2022 47(3):176-186.
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 11

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:: Progress and Priorities in Research to Improve Outcomes for Students with or at Risk for Emotional and Behavioral Disorders
Autorzy:: Lloyd, Blair P. (ORCID 0000-0001-9444-7230)
Bruhn, Allison L.
Sutherland, Kevin S.
Bradshaw, Catherine P.; Pokaż więcej
Deskryptory:: Special Education
Emotional Disturbances
Behavior Disorders
Outcomes of Treatment
At Risk Students
Program Implementation
Program Effectiveness
Epidemiology
Comorbidity
Intervention
Behavioral Science Research
Źródło:: Behavioral Disorders. Feb 2019 44(2):85-96.
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 12

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:: Examining Incremental Rehearsal: Multiplication Fluency with Fifth-Grade Students with Math IEP Goals
Autorzy:: McVancel, Samantha M. (ORCID 0000-0002-6871-2579)
Missall, Kristen N.
Bruhn, Allison L.; Pokaż więcej
Deskryptory:: Multiplication
Mathematics Skills
Individualized Education Programs
Skill Development
Grade 5
Elementary School Students
Intervention
Teaching Methods
Disabilities
Instructional Effectiveness
Źródło:: Contemporary School Psychology. Sep 2018 22(3):220-232.
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 13

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 7.

Tytuł:: Paraprofessional Support and Perceptions of a Function-Based Classroom Intervention
Autorzy:: Hendrix, Nicole M.
Vancel, Samantha M.
Bruhn, Allison L.
Wise, Sara
Kang, Sungeun; Pokaż więcej
Deskryptory:: Classroom Techniques
Intervention
Paraprofessional School Personnel
Student Behavior
Behavior Problems
Program Implementation
Grade 6
Functional Behavioral Assessment
Positive Reinforcement
Behavior Change
Źródło:: Preventing School Failure. 2018 62(3):214-228.
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 15

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 8.

Tytuł:: A Brief Social Skills Intervention to Reduce Challenging Classroom Behavior
Autorzy:: McDaniel, Sara C. (ORCID 0000-0001-5387-3452)
Bruhn, Allison L.
Troughton, Leonard; Pokaż więcej
Deskryptory:: Emotional Disturbances
Behavior Disorders
Interpersonal Competence
Skill Development
Intervention
Antisocial Behavior
Self Contained Classrooms
Modeling (Psychology)
Role Playing
Feedback (Response)
Listening Skills
Communication Skills
Behavior Modification
Decision Making
Self Control
Program Effectiveness
Observation
Źródło:: Journal of Behavioral Education. Mar 2017 26(1):53-74.
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 22

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 9.

Tytuł:: A Responsive Tier 2 Process for a Middle School Student with Behavior Problems
Autorzy:: McDaniel, Sara C.
Bruhn, Allison L.
Mitchell, Barbara S.; Pokaż więcej
Deskryptory:: Behavior Problems
Middle School Students
Case Studies
At Risk Students
Intervention
Behavior Modification
Questionnaires
Screening Tests
Teaching Methods
Skill Development
Decision Making
Progress Monitoring
Attention Deficit Hyperactivity Disorder
Disability Identification
Response to Intervention
Źródło:: Preventing School Failure. 2017 61(4):280-288.
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 9
Assessment and Survey Identifiers:: Strengths and Difficulties Questionnaire
Intervention Rating Profile

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 10.

Tytuł:: FBAs and BIPs: Avoiding and Addressing Four Common Challenges Related to Fidelity
Autorzy:: Hirsch, Shanna E.
Bruhn, Allison L.
Lloyd, John Wills
Katsiyannis, Antonis; Pokaż więcej
Deskryptory:: Fidelity
Barriers
Functional Behavioral Assessment
Student Behavior
Behavior Problems
Behavior Change
Intervention
Program Implementation
Best Practices
Data Collection
Interpersonal Competence
Reinforcement
Disability Identification
Źródło:: TEACHING Exceptional Children. Jul-Aug 2017 49(6):369-379.
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 11

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 11.

Tytuł:: A Single-Subject Study of a Technology-Based Self-Monitoring Intervention
Autorzy:: Vogelgesang, Kari L.
Bruhn, Allison L.
Coghill-Behrends, William L.
Kern, Amanda M.
Troughton, Leonard C. W.; Pokaż więcej
Deskryptory:: Attention Deficit Hyperactivity Disorder
Self Management
Self Evaluation (Individuals)
Technology Uses in Education
Case Studies
Handheld Devices
Computer Oriented Programs
Elementary School Students
Grade 5
Feasibility Studies
Intervention
Learner Engagement
Outcomes of Treatment
Źródło:: Journal of Behavioral Education. Dec 2016 25(4):478-497.
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 20

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 12.

Tytuł:: Goal-Setting Interventions for Students with Behavior Problems: A Systematic Review
Autorzy:: Bruhn, Allison L.
McDaniel, Sara C.
Fernando, Josephine; Pokaż więcej
Deskryptory:: Behavior Problems
Student Behavior
At Risk Students
Goal Orientation
Intervention
Self Control
Literature Reviews
Educational Environment
Program Design
Student Characteristics
Program Effectiveness
Coding
Źródło:: Behavioral Disorders. Feb 2016 41(2):107-121.
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 15

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 13.

Tytuł:: Examining the Effects of Functional Assessment-Based Interventions with High School Students
Autorzy:: Bruhn, Allison L.
Kaldenberg, Erica
Bappe, Kemlyn Tan
Brandsmeier, Brian
Rila, Ashley
Lanphier, Lindsay
Lewis, Megan
Slater, Alexandra; Pokaż więcej
Deskryptory:: Intervention
High School Students
Functional Behavioral Assessment
Special Education
Behavior Problems
Behavior Modification
Fidelity
Outcomes of Treatment
Program Implementation
Negative Reinforcement
Positive Reinforcement
Behavior Change
Observation
Źródło:: Preventing School Failure. 2016 60(2):106-116.
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 11

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 14.

Tytuł:: Assessing and Treating Stereotypical Behaviors in Classrooms Using a Functional Approach
Autorzy:: Bruhn, Allison L.
Balint-Langel, Kinga
Troughton, Leonard
Langan, Sean
Lodge, Kelsey
Kortemeyer, Sara; Pokaż więcej
Deskryptory:: Behavior Problems
Antisocial Behavior
Intervention
Behavior Modification
Functional Behavioral Assessment
High School Students
Program Effectiveness
Autism
Interviews
Observation
Positive Reinforcement
Negative Reinforcement
Źródło:: Behavioral Disorders. Nov 2015 41(1):21-37.
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 17
Dostęp URL:: http://www.ccbd.net/publications/behavioraldisorders Link otwiera się w nowym oknie

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 15.

Tytuł:: Outcomes of Functional Assessment-Based Interventions for Students with and at Risk for Emotional and Behavioral Disorders in a Job-Share Setting
Autorzy:: Lane, Kathleen Lynne
Eisner, Shanna L.
Kretzer, James
Bruhn, Allison L.
Crnobori, Mary
Funke, Laura
Lerner, Tara
Casey, Amy; Pokaż więcej
Deskryptory:: Emotional Disturbances
Behavior Disorders
Functional Behavioral Assessment
Job Sharing
Classroom Environment
Grade 1
Behavior Modification
Intervention
Learner Engagement
Relationship
Źródło:: Education and Treatment of Children. 2009 32(4):573-604.
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 32
Dostęp URL:: http://wvupressonline.com/journals/etc Link otwiera się w nowym oknie

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 16.

Tytuł:: Examining Incremental Rehearsal: Multiplication Fluency with Fifth-Grade Students with Math IEP Goals
Autorzy:: McVancel, Samantha M.
Missall, Kristen N.
Bruhn, Allison L.; Pokaż więcej
Źródło:: Contemporary School Psychology: The Official Journal of the California Association of School Psychologists. 22(3):220-232

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 17.

Informacja:: Dostęp do tej pozycji wymaga zalogowania się.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 18.

Tytuł:: Treatment Integrity in School-Wide Programs: A Review of the Literature (1993–2012)
Autorzy:: Bruhn, Allison L.
Hirsch, Shanna E.
Lloyd, John W.; Pokaż więcej
Źródło:: The Journal of Primary Prevention. October 2015 36(5):335-349

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 19.

Tytuł:: Examining the Effects of Functional Assessment-Based Interventions With High School Students.
Autorzy:: Bruhn, Allison L. (AUTHOR) allison-bruhn@uiowa.edu
Kaldenberg, Erica (AUTHOR)
Tan Bappe, Kemlyn (AUTHOR)
Brandsmeier, Brian (AUTHOR)
Rila, Ashley (AUTHOR)
Lanphier, Lindsay (AUTHOR)
Lewis, Megan (AUTHOR)
Slater, Alexandra (AUTHOR); Pokaż więcej
Źródło:: Preventing School Failure. 2016, Vol. 60 Issue 2, p106-116. 11p. 2 Charts, 2 Graphs.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Informacja

Wyszukujesz frazę ""Bruhn, Allison L."" wg kryterium: Autor

Źródło danych

Ogranicz do:

Ogranicz do bazy

Typ dokumentu

Temat

Wydawca

Publikacja

Język

Rok publikacji