- Tytuł :
- Make it relevant! How prior instructions foster the integration of teacher knowledge
- Autorzy :
- Źródło :
- Instructional Science: An International Journal of the Learning Sciences. 47(6):711-739
-
Czasopismo naukowe
Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.