Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Przeglądasz jako GOŚĆ

Wyszukujesz frazę ""Burch, Patricia"" wg kryterium: Autor


Tytuł :
Local Schooling and Organizational Change: New Insights from the Perspective of Institutional Theory.
Autorzy :
Burch, Patricia
Crowson, Robert L.
Pokaż więcej
Temat :
ORGANIZATIONAL change
INSTITUTIONAL environment
ORGANIZATIONAL sociology
ORGANIZATIONAL behavior
EDUCATIONAL leadership
EDUCATION policy
ORGANIZATIONAL legitimacy
CORPORATE culture
Źródło :
Peabody Journal of Education (0161956X); Sep-Oct2020, Vol. 95 Issue 4, p331-335, 5p
Czasopismo naukowe
Tytuł :
Reimagining Complexity: Exploring Organizational Ambidexterity as a Lens for Policy Research
Autorzy :
Bingham, Andrea J. (ORCID 0000-0002-1536-8751) ; Burch, Patricia
Źródło :
Policy Futures in Education, v17 n3 p402-420 Apr 2019. 19 pp.
Recenzowane naukowo :
Y
Deskryptory :
Educational Policy, Educational Change, Educational Improvement, Change Strategies, Elementary Secondary Education, Organizational Effectiveness, Organizational Culture, Educational Research, School Culture
Typ publikacji :
Journal Articles; Reports - Evaluative
Kod czasopisma :
JAN2020
Czasopismo naukowe
Tytuł :
Educational Technology in India: The Field and Teacher's Sensemaking
Autorzy :
Miglani, Neha; Burch, Patricia
Źródło :
Contemporary Education Dialogue, v16 n1 p26-53 Jan 2019. 28 pp.
Recenzowane naukowo :
Y
Deskryptory :
Foreign Countries, Educational Technology, Public School Teachers, Educational Policy, Computer Uses in Education, Intervention, Comprehension
Typ publikacji :
Journal Articles; Reports - General
Kod czasopisma :
JAN2020
Czasopismo naukowe
Tytuł :
Improving Access To, Quality, and the Effectiveness of Digital Tutoring in K-12 Education
Autorzy :
Burch, Patricia; Good, Annalee; Heinrich, Carolyn
Źródło :
Educational Evaluation and Policy Analysis, v38 n1 p65-87 Mar 2016. 23 pp.
Recenzowane naukowo :
Y
Deskryptory :
Access to Education, Educational Quality, Elementary Secondary Education, Electronic Learning, Instructional Effectiveness, Educational Improvement, Longitudinal Studies, Observation, Interviews, Low Income Students, Mathematics Achievement, Reading Achievement, Tutorial Programs, Quasiexperimental Design, Teacher Role, Access to Information, Information Utilization, Student Characteristics, Achievement Gains, Effect Size, Educational Assessment, Educational Indicators, Mixed Methods Research
Sponsoring Agency :
Institute of Education Sciences (ED)
Typ publikacji :
Journal Articles; Reports - Research
Kod czasopisma :
APR2018
Czasopismo naukowe
Tytuł :
Managing in the middle: School leaders and the enactment of accountability policy
Autorzy :
SPILLANE, James P
DIAMOND, John B
BURCH, Patricia
HALLETT, Tim
JITA, Loyiso
ZOLTNERS, Jennifer
Pokaż więcej
Temat :
Chef d'établissement
Head teacher
Organisation
Organization
Politique de l'éducation
Educational Policy
Responsabilité
Responsibility
Réforme
Reform
Sciences de l'éducation
Educational sciences
Educational policy
Politique, réforme, législation
Policy, reform, legislation
Amérique du Nord
North America
États-Unis
United States
Education
Éducation
Alternatywny tytuł :
Les chefs d'établissements et la promulgation de la politique de responsabilité
Źródło :
Educational policy (Los Altos, Calif.). 16(5):731-762
Materiał oryginalny :
INIST-CNRS
Opis pliku :
text
Dostęp URL :
http://pascal-francis.inist.fr/vibad/index.php?action=search&terms=14010809
Czasopismo naukowe
Tytuł :
Technocentrism and Social Fields in the Indian EdTech Movement: Formation, Reproduction and Resistance
Autorzy :
Burch, Patricia; Miglani, Neha (ORCID 0000-0003-3152-3026)
Źródło :
Journal of Education Policy, v33 n5 p590-616 2018. 27 pp.
Recenzowane naukowo :
Y
Deskryptory :
Foreign Countries, Educational Technology, Neoliberalism, Educational Change, Elementary Secondary Education, Organizational Theories, School Business Relationship, Computer Uses in Education, Teachers
Typ publikacji :
Journal Articles; Reports - Research
Kod czasopisma :
SEP2018
Czasopismo naukowe
Tytuł :
Navigating Middle of the Road Reforms through Collaborative Community
Autorzy :
Bingham, Andrea J.; Burch, Patricia
Źródło :
Democracy & Education, v25 n2 Article 1 2017. 10 pp.
Recenzowane naukowo :
Y
Deskryptory :
Educational Change, Change Strategies, Case Studies, Charter Schools, Teaching Conditions, Cooperation, Accountability, School Community Relationship, Educational Administration, Social Action, Longitudinal Studies, High Schools, At Risk Students, School Policy, Democratic Values, Interviews, Focus Groups, Observation, Documentation, Qualitative Research, Coding
Typ publikacji :
Journal Articles; Reports - Research
Kod czasopisma :
APR2018
Czasopismo naukowe
Tytuł :
Improving the Implementation and Effectiveness of Out-of-School-Time Tutoring.
Autorzy :
Heinrich, Carolyn J. (AUTHOR)
Burch, Patricia (AUTHOR)
Good, Annalee (AUTHOR)
Acosta, Rudy (AUTHOR)
Cheng, Huiping (AUTHOR)
Dillender, Marcus (AUTHOR)
Kirshbaum, Christi (AUTHOR)
Nisar, Hiren (AUTHOR)
Stewart, Mary (AUTHOR)
Pokaż więcej
Źródło :
Journal of Policy Analysis & Management. Spring2014, Vol. 33 Issue 2, p471-494. 24p.
Czasopismo naukowe
Tytuł :
Managing Contracts For Educational Equity: Emerging Trends and Issues
Autorzy :
Burch, Patricia; George Washington University Center for Equity and Excellence in Education
Źródło :
George Washington University Center for Equity and Excellence in Education. 21 pp.
Recenzowane naukowo :
N/A
Deskryptory :
Equal Education, Access to Education, Privatization, Public Education, School Districts, Elementary Secondary Education, Private Sector, Public Policy, Federal Legislation, Educational Legislation, School Business Relationship, Role, Parents, Access to Information, Power Structure
Sponsoring Agency :
Department of Education (ED)
Typ publikacji :
Reports - Evaluative
Kod czasopisma :
APR2018
Raport

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies