Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę ""Cameron, W."" wg kryterium: Autor


Tytuł:
'French Teachers Can Figure It Out': Understanding French as a Second Language (FSL) Teachers' Work in the Context of the COVID-19 Pandemic
Autorzy:
Smith, Cameron W.
Arnott, Stephanie
Pokaż więcej
Deskryptory:
French
Language Teachers
Second Language Instruction
COVID-19
Pandemics
Distance Education
Foreign Countries
Teaching Experience
Educational Technology
Barriers
Affordances
Elementary School Teachers
Secondary School Teachers
Źródło:
Canadian Journal of Applied Linguistics / Revue canadienne de linguistique appliquée. 2022 25(1):88-109.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
22
Czasopismo naukowe
Tytuł:
Sustained ICP Elevation Is a Driver of Spatial Memory Deficits After Intraventricular Hemorrhage and Leads to Activation of Distinct Microglial Signaling Pathways
Autorzy:
Puglisi, Chloe H.
Ander, Bradley P.
Peterson, Catherine
Keiter, Janet A.
Hull, Heather
Hawk, Cameron W.
Kalistratova, Venina S.
Izadi, Ali
Gurkoff, Gene G.
Sharp, Frank R.
Waldau, BenAff1, IDs12975022010610_cor11
Pokaż więcej
Źródło:
Translational Stroke Research. 14(4):572-588
Czasopismo naukowe
Czasopismo naukowe
Tytuł:
Examining CEFR-related professional learning interventions for language teachers: A qualitative meta-synthesis
Autorzy:
Cameron W. Smith
Amanda Battistuzzi
Pokaż więcej
Temat:
Education
Źródło:
Canadian Journal for New Scholars in Education, Vol 14, Iss 1 (2023)
Opis pliku:
electronic resource
Relacje:
https://journalhosting.ucalgary.ca/index.php/cjnse/article/view/75991; https://doaj.org/toc/1916-9221
Dostęp URL:
https://doaj.org/article/87010b0487e84a97b233f53412e17bd2  Link otwiera się w nowym oknie
Czasopismo naukowe

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies