Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Ukraiński (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Uniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaUniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu

Wyszukujesz frazę ""Camping, April"" wg kryterium: Autor

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-6 z 6
    Tytuł:
    Do Content Revising Goals Change the Revising Behavior and Story Writing of Fourth Grade Students At-Risk for Writing Difficulties?
    Autorzy:
    Graham, Steve
    Harris, Karen R.
    Adkins, Mary
    Camping, April
    Pokaż więcej
    Deskryptory:
    Elementary School Students
    At Risk Students
    Writing Difficulties
    Revision (Written Composition)
    Grade 4
    Writing Achievement
    Creative Writing
    Writing Instruction
    Instructional Effectiveness
    Źródło:
    Reading and Writing: An Interdisciplinary Journal. Sep 2021 34(7):1915-1941.
    Recenzowane naukowo:
    Y
    Page Count:
    27
    Czasopismo naukowe
    Szczegóły
    Tytuł:
    Writing Motivational Incentives of Middle School Emergent Bilingual Students
    Autorzy:
    Camping, April
    Graham, Steve
    Ng, Clarence
    Aitken, Angelique
    Wilson, John M.
    Wdowin, Jeanne
    Pokaż więcej
    Deskryptory:
    Student Motivation
    Incentives
    Writing Attitudes
    Middle School Students
    Bilingual Students
    Emergent Literacy
    Native Speakers
    English (Second Language)
    Second Language Instruction
    Language Proficiency
    Scores
    Standardized Tests
    Predictor Variables
    Źródło:
    Reading and Writing: An Interdisciplinary Journal. Nov 2020 33(9):2361-2390.
    Recenzowane naukowo:
    Y
    Page Count:
    30
    Sponsoring Agency:
    Institute of Education Sciences (ED)
    IES Funded:
    Yes
    Czasopismo naukowe
    Szczegóły
    Tytuł:
    A Theory of Impacts Model for Assessing Computer Science Interventions through an Equity Lens: Identifying Systemic Impacts Using the CAPE Framework.
    Autorzy:
    McGill, Monica M.
    Snow, Eric
    Camping, April
    Pokaż więcej
    Temat:
    COMPUTER science education
    COMPUTER science
    COMPUTER simulation
    MODEL theory
    FAIRNESS
    STUDENT engagement
    PARTICIPATION
    STUDENT participation
    Źródło:
    Education Sciences; Sep2022, Vol. 12 Issue 9, pN.PAG-N.PAG, 19p
    Czasopismo naukowe
    Szczegóły
      Wyświetlanie 1-6 z 6

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies