Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę ""Cantali, Dianne"" wg kryterium: Autor


Wyświetlanie 1-11 z 11
Tytuł:
Systematic Literature Review of Primary-Secondary Transitions: International Research
Autorzy:
Jindal-Snape, Divya (ORCID 0000-0003-3851-3381)
Hannah, Elizabeth F. S. (ORCID 0000-0001-8751-8766)
Cantali, Dianne (ORCID 0000-0002-6189-3426)
Barlow, William
MacGillivray, Stephen (ORCID 0000-0002-1933-6431)
Pokaż więcej
Temat:
Teacher Student Relationship
Peer Relationship
Student Attitudes
Parent Attitudes
Student Adjustment
Elementary School Students
Secondary School Students
Well Being
Student Experience
Resilience (Psychology)
Risk
Źródło:
Review of Education. Jun 2020 8(2):526-566.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
41
Czasopismo naukowe
Tytuł:
Teachers Talk about Inclusion… but Can They Implement It in Their Classroom? Exploring Teachers' Views on Inclusion in a Scottish Secondary School
Autorzy:
Ferriday, Gillian
Cantali, Dianne
Pokaż więcej
Temat:
Foreign Countries
Secondary School Teachers
Teacher Attitudes
Inclusion
Special Needs Students
Program Implementation
Student Needs
Faculty Development
Źródło:
Support for Learning. May 2020 35(2):144-162.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
19
Czasopismo naukowe
Tytuł:
A Four-Stage Longitudinal Study Exploring Pupils' Experiences, Preparation and Support Systems during Primary-Secondary School Transitions
Autorzy:
Jindal-Snape, Divya (ORCID 0000-0003-3851-3381)
Cantali, Dianne (ORCID 0000-0002-6189-3426)
Pokaż więcej
Temat:
Transitional Programs
Student Adjustment
Elementary Schools
Secondary Schools
Student Attitudes
Elementary School Students
Secondary School Students
Program Effectiveness
Parent Attitudes
Social Support Groups
Źródło:
British Educational Research Journal. Dec 2019 45(6):1255-1278.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
24
Czasopismo naukowe
Tytuł:
Moving to Secondary School for Children with ASN: A Systematic Review of International Literature
Autorzy:
Cantali, Dianne (ORCID 0000-0002-6189-3426)
Pokaż więcej
Temat:
Special Needs Students
Preadolescents
Student Adjustment
Transitional Programs
Elementary School Students
Secondary Education
Foreign Countries
Secondary School Students
Holistic Approach
Źródło:
British Journal of Special Education. Mar 2019 46(1):29-52.
Recenzowane naukowo:
Y
Page Count:
24
Czasopismo naukowe
Tytuł:
Enabling positive change in primary school: learner‐led research in a Scottish context.
Autorzy:
Gibson, Islean
Clark, Ailey
Dunnigan, Hamish
Cantali, Dianne
Pokaż więcej
Temat:
EDUCATIONAL change research
STUDENT research
SCHOOL children
STUDENT participation
RURAL schools
SELF-esteem in children
SELF-efficacy in students
COLLABORATIVE learning
Źródło:
Support for Learning; May2021, Vol. 36 Issue 2, p278-295, 18p, 5 Graphs
Czasopismo naukowe
Tytuł:
Context and Implications Document for: Systematic Literature Review of Primary‒Secondary Transitions: International Research.
Autorzy:
Jindal‐Snape, Divya
Hannah, Elizabeth F. S.
Cantali, Dianne
Barlow, William
MacGillivray, Stephen
Pokaż więcej
Temat:
EDUCATION research
PROMOTION (School)
ACADEMIC achievement
GRADING of students
PRIMARY education
SECONDARY education
EDUCATION policy
BRITISH education system
Źródło:
Review of Education; Jun2020, Vol. 8 Issue 2, p567-569, 3p
Czasopismo naukowe
    Wyświetlanie 1-11 z 11

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies