Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Przeglądasz jako GOŚĆ

Wyszukujesz frazę ""Chen, Xianglei"" wg kryterium: Autor


Wyświetlanie 1-11 z 11
Tytuł :
Courses Taken, Credits Earned, and Time to Degree: A First Look at the Postsecondary Transcripts of 2011-12 Beginning Postsecondary Students. First Look. NCES 2020-501
Autorzy :
Chen, Xianglei; Caves, Lesa R.; Pretlow, Joshua; Caperton, Samuel Austin; Bryan, Michael; Cooney, Darryl; National Center for Education Statistics (ED); RTI International
Źródło :
National Center for Education Statistics. 64 pp.
Recenzowane naukowo :
Y
Deskryptory :
Courses, College Credits, Time to Degree, Undergraduate Students, Postsecondary Education, Longitudinal Studies, Grade Point Average, STEM Education, Remedial Instruction, Educational Attainment, Summer Schools, Enrollment, Bachelors Degrees
Typ publikacji :
Reports - Research; Numerical/Quantitative Data
Kod czasopisma :
JAN2021
Raport
Tytuł :
First-Generation Students: College Access, Persistence, and Postbachelor's Outcomes. Stats in Brief. NCES 2018-421
Autorzy :
Cataldi, Emily Forrest; Bennett, Christopher T.; Chen, Xianglei; National Center for Education Statistics (ED); RTI International
Źródło :
National Center for Education Statistics. 31 pp.
Recenzowane naukowo :
Y
Deskryptory :
First Generation College Students, Access to Education, Prior Learning, Academic Persistence, Outcomes of Education, Bachelors Degrees, College Graduates, Longitudinal Studies, Postsecondary Education, Parent Background, High School Students, Enrollment, Educational Attainment, Academic Degrees, Statistical Analysis
Typ publikacji :
Reports - Research; Numerical/Quantitative Data
Kod czasopisma :
JAN2020
Raport
Tytuł :
Postsecondary Expectations and Plans for the High School Senior Class of 2003-04. Issue Tables. NCES 2010-170rev
Autorzy :
Chen, Xianglei; Wu, Joanna; Tasoff, Shayna; National Center for Education Statistics (ED)
Źródło :
National Center for Education Statistics. 28 pp.
Recenzowane naukowo :
Y
Deskryptory :
High Schools, High School Seniors, College Attendance, College Applicants, Tables (Data), Longitudinal Studies, Parent Aspiration, Parent Attitudes, Academic Aspiration, Educational Attainment, Student Attitudes, Two Year Colleges, Higher Education, Parent Child Relationship, Student Characteristics, Family Characteristics, Institutional Characteristics, Statistical Data
Typ publikacji :
Numerical/Quantitative Data; Reports - Evaluative
Kod czasopisma :
APR2018
Tytuł :
Coming of Age in the 1990s: The Eighth-Grade Class of 1988 12 Years Later. Initial Results from the Fourth Follow-Up to the National Educational Longitudinal Study of 1988. Statistical Analysis Report.
Autorzy :
Ingels, Steven J.; Curtin, Thomas R.; Kaufman, Phillip; Alt, Martha Naomi; Chen, Xianglei; Owings, Jeffrey A.; National Center for Education Statistics (ED), Washington, DC.
Źródło :
197 pp.
Recenzowane naukowo :
N/A
Deskryptory :
Career Choice, Educational Attainment, Employment Patterns, Family Involvement, Higher Education, Income, Junior High School Students, Junior High Schools, Leisure Time, Life Events, Longitudinal Studies, National Surveys, Young Adults
Typ publikacji :
Reports - Research
Kod czasopisma :
RIEAPR2003
Raport
Tytuł :
Coming of Age in the 1990s: The Eighth-Grade Class of 1988 12 Years Later.
Autorzy :
Ingels, Steven J.; Curtin, Thomas R.; Kaufman, Phillip; Alt, Martha Naomi; Chen, Xianglei
Źródło :
Education Statistics Quarterly, v4 n2 p7-13 Sum 2002.
Recenzowane naukowo :
N/A
Deskryptory :
Educational Attainment, Family Structure, Followup Studies, Higher Education, Junior High School Students, Junior High Schools, Labor Market, Longitudinal Studies, National Surveys, Young Adults
Typ publikacji :
Journal Articles; Reports - Research
Czasopismo naukowe
    Wyświetlanie 1-11 z 11

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies