Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Ukraiński (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Uniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaUniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu

Wyszukujesz frazę ""Cheung, Kwok-cheung"" wg kryterium: Autor

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-3 z 3
    Tytuł:
    Resolving the Attitude-Achievement Paradox Based on Anchoring Vignettes: Evidences from the PISA 2012 Mathematics Study
    Autorzy:
    Cheung, Kwok-cheung (ORCID 0000-0002-0115-0866)
    Mak, Soi-kei
    Sit, Pou-seong
    Pokaż więcej
    Deskryptory:
    School Attitudes
    Student Attitudes
    Academic Achievement
    Vignettes
    Evidence
    Achievement Tests
    Foreign Countries
    International Assessment
    Secondary School Students
    Mathematics Instruction
    Mathematics Skills
    Self Concept
    Secondary School Mathematics
    Źródło:
    Asia Pacific Education Review. Sep 2018 19(3):389-399.
    Recenzowane naukowo:
    Y
    Page Count:
    11
    Assessment and Survey Identifiers:
    Program for International Student Assessment
    Czasopismo naukowe
    Szczegóły
    Tytuł:
    What Studying Problems Are Faced by the Adolescent Grade Repeaters in Macao: Uncovering Underlying Mechanisms Based on Evidences from the PISA 2012 Study
    Autorzy:
    Sit, Pou-seong
    Cheung, Kwok-cheung
    Cheong, Wai-cheong
    Mak, Soi-kei
    Soh, Kay-cheng
    Ieong, Man-kai
    Pokaż więcej
    Deskryptory:
    Foreign Countries
    Grade Repetition
    Educational Opportunities
    Self Control
    Student Behavior
    Teacher Responsibility
    Classroom Techniques
    Teaching Methods
    Educational Policy
    Teacher Competencies
    Program Effectiveness
    Adolescents
    Secondary School Students
    Źródło:
    Asia Pacific Education Review. Sep 2015 16(3):367-377.
    Recenzowane naukowo:
    Y
    Page Count:
    11
    Assessment and Survey Identifiers:
    Program for International Student Assessment
    Czasopismo naukowe
    Szczegóły
    Tytuł:
    Online Reading Activities and ICT Use as Mediating Variables in Explaining the Gender Difference in Digital Reading Literacy: Comparing Hong Kong and Korea
    Autorzy:
    Cheung, Kwok-cheung
    Mak, Soi-kei
    Sit, Pou-seong
    Pokaż więcej
    Deskryptory:
    Gender Differences
    Information Technology
    Foreign Countries
    Achievement Tests
    International Assessment
    Secondary School Students
    Correlation
    Reading Achievement
    Reading Processes
    Technology Uses in Education
    Family Environment
    Recreational Reading
    Comparative Education
    Guidance
    Counseling
    Technological Literacy
    Cross Cultural Studies
    Źródło:
    Asia-Pacific Education Researcher. Nov 2013 22(4):709-720.
    Recenzowane naukowo:
    Y
    Page Count:
    12
    Assessment and Survey Identifiers:
    Program for International Student Assessment
    Czasopismo naukowe
    Szczegóły
      Wyświetlanie 1-3 z 3

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies