Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Ukraiński (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Uniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaUniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu

Wyszukujesz frazę ""Chew Fong Peng"" wg kryterium: Autor

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-13 z 13
    Tytuł:
    Motivational Intensity as the Mediator of Orientation and Attitudinal with the Achievement of Chinese Language among the Preservice Teachers
    Autorzy:
    Hutagalung, Fonny
    Chew, Fong Peng
    Ter, Tan Chor
    Pokaż więcej
    Deskryptory:
    Foreign Countries
    Preservice Teachers
    Language Teachers
    Chinese
    Expectation
    Student Motivation
    Student Attitudes
    Correlation
    Predictor Variables
    Second Language Instruction
    Preservice Teacher Education
    Academic Achievement
    Cultural Awareness
    Interpersonal Competence
    Social Influences
    Language Proficiency
    Second Language Learning
    Goal Orientation
    Źródło:
    International Journal of Instruction. Oct 2020 13(4):937-956.
    Recenzowane naukowo:
    Y
    Page Count:
    20
    Czasopismo naukowe
    Szczegóły
    Tytuł:
    A Comparative Study of Novice and Experienced EFL Teachers' Codeswitching in Chinese University EFL Classroom
    Autorzy:
    Wu, Yong (ORCID 0000-0001-9023-8300)
    Hutagalung, Fonny Dameaty (ORCID 0000-0001-9097-720X)
    Chew, Fong Peng (ORCID 0000-0002-7876-7979)
    Pokaż więcej
    Deskryptory:
    Code Switching (Language)
    Second Language Learning
    Second Language Instruction
    English (Second Language)
    Language Usage
    Language Teachers
    Teaching Methods
    Classroom Communication
    Teacher Attitudes
    Student Attitudes
    Undergraduate Students
    Beginning Teachers
    Experienced Teachers
    Foreign Countries
    Źródło:
    Journal of Language and Linguistic Studies. 2020 16(3):1523-1533.
    Recenzowane naukowo:
    Y
    Page Count:
    11
    Czasopismo naukowe
    Szczegóły
      Wyświetlanie 1-13 z 13

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies