Autor: "Clemente, Ian" - OpacWWW - Prolib Integro

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę ""Clemente, Ian"" wg kryterium: Autor

Wyświetlanie 1-6 z 6

Zaznacz stronę

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: 'We're Still Here' An Institutional Critique
Autorzy:: Wiechmann, Juria C.
McCullough, Blake
Clemente, Ian M.
DeCoteau, Alex
Henry, Daniel
Mennem, Annette
Conn, Daniel R.
Anderson, Nathan C.; Pokaż więcej
Deskryptory:: Criticism
Plants (Botany)
Gardening
Ecology
Animals
Power Structure
Vignettes
American Indians
American Indian Culture
Inquiry
Reflection
Universities
School Community Relationship
Źródło:: Curriculum and Teaching Dialogue. 2022 24(1-2):139-153.
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 15
Dostęp URL:: https://www.infoagepub.com/products/Curriculum-and-Teaching-Dialogue-Vol-24 Link otwiera się w nowym oknie

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: The Acceptance of Telepresence Robots in Higher Education
Autorzy:: Lei, MingAff1, IDs1236902100837y_cor1
Clemente, Ian M.
Liu, Haixia
Bell, John; Pokaż więcej
Źródło:: International Journal of Social Robotics. 14(4):1025-1042

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: The development of the conversation skills assessment tool.
Autorzy:: Politis, Yurgos
Clemente, Ian
Lim, Zihyun
Sung, Connie; Pokaż więcej
Temat:: EXPERIMENTAL design
CONVERSATION
RESEARCH methodology
VIRTUAL reality
RESEARCH methodology evaluation
FACIAL expression
INTER-observer reliability
AUTISM
QUESTIONNAIRES
RESEARCH funding
INTERPERSONAL relations
VIDEO recording
Źródło:: Autism & Developmental Language Impairments; 8/24/2023, p1-13, 13p

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 4.

Informacja:: Dostęp do tej pozycji wymaga zalogowania się.

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:: “WE’RE STILL HERE”: An Institutional Critique.
Autorzy:: Wiechmann, Juria C.
McCullough, Blake
Clemente, Ian M.
DeCoteau, Alex
Henry, Daniel
Mennem, Annette
Conn, Daniel R.
Anderson, Nathan C.; Pokaż więcej
Temat:: TRADITIONAL ecological knowledge
Źródło:: Curriculum & Teaching Dialogue; 2022, Vol. 24 Issue 1/2, p139-154, 16p, 1 Color Photograph

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:: ARE SCHOOLS "ROBBING" STUDENTS? Resuscitating the Purpose of School Through CPR.
Autorzy:: Anderson, Nathan
Conn, Daniel R.
Tenam-Zemach, Michelle
Clemente, Ian
Schaefer, Luke
Zemach, Joel; Pokaż więcej
Temat:: PUBLIC schools
PUBLIC education
FOCUS groups
STUDENTS
SCHOOLS
Źródło:: Curriculum & Teaching Dialogue; 2020, Vol. 22 Issue 1/2, p183-196, 14p, 1 Diagram
Terminy geograficzne:: NORTH Dakota

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Wyświetlanie 1-6 z 6

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies