Autor: "Cobb, R." - OpacWWW

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Improving Post-High School Outcomes for Transition-Age Students with Disabilities: An Evidence Review. NCEE 2013-4011
Autorzy:: Cobb, R. Brian
Lipscomb, Stephen
Wolgemuth, Jennifer
Schulte, Theresa
National Center for Education Evaluation and Regional Assistance (ED); Pokaż więcej
Deskryptory:: Disabilities
Transitional Programs
Postsecondary Education
Access to Education
Job Skills
Program Effectiveness
Mental Retardation
Comparative Analysis
Employment Level
High School Students
Job Training
Equal Opportunities (Jobs)
Effect Size
Inclusion
Teaching Methods
Independent Living
Computer Uses in Education
Educational Technology
Prompting
Career Education
Technical Education
Work Experience Programs
Student Employment
Daily Living Skills
Agency Cooperation
Parent Participation
Career Awareness
School Community Programs
Student Characteristics
Intervention
Research Methodology
Federal Legislation
Educational Legislation
Meta Analysis
Źródło:: National Center for Education Evaluation and Regional Assistance. 2013.
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 93
Laws, Policies and Program Identifiers:: Individuals with Disabilities Education Act
IES Funded:: Yes

Raport

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Model-Based Engineering: Analysis of Alternatives for Optical Satellite Observation
Autorzy:: Shultz, D. A.
Colombi, J. M.
Jacques, D. R.
Cobb, R. G.; Pokaż więcej
Źródło:: Disciplinary Convergence in Systems Engineering Research. :351-363

Książka elektroniczna

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: Assessment Alternatives for Students in Vocational Education.
Autorzy:: Whichard, Judith A.
Cobb, R. Brian; Pokaż więcej
Deskryptory:: Alternative Assessment
Cognitive Processes
Curriculum Based Assessment
Evaluation Methods
Informal Assessment
Learning Processes
Learning Theories
Literature Reviews
Portfolios (Background Materials)
Postsecondary Education
Secondary Education
Student Evaluation
Thinking Skills
Vocational Education
Recenzowane naukowo:: N
Page Count:: 46
Kod czasopisma:: RIEAUG1994

Raport

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: An organizational model to distinguish between and integrate research and evaluation activities in a theory based evaluation
Autorzy:: Sample McMeeking, Laura B.
Basile, Carole
Brian Cobb, R.; Pokaż więcej
Źródło:: In Evaluation and Program Planning November 2012 35(4):508-516

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 5.

Informacja:: Dostęp do tej pozycji wymaga zalogowania się.

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:: An Organizational Model to Distinguish between and Integrate Research and Evaluation Activities in a Theory Based Evaluation
Autorzy:: Sample McMeeking, Laura B.
Basile, Carole
Cobb, R. Brian; Pokaż więcej
Deskryptory:: Program Evaluation
Integrity
Evaluation Methods
Research Projects
Models
Quasiexperimental Design
Źródło:: Evaluation and Program Planning. Nov 2012 35(4):508-516.
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 9

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 7.

Tytuł:: Effects of a Teacher Professional Development Program on the Mathematics Achievement of Middle School Students
Autorzy:: Sample McMeeking, Laura B.
Orsi, Rebecca
Cobb, R. Brian; Pokaż więcej
Deskryptory:: Professional Development
Teacher Education Programs
Mathematics Achievement
Middle School Students
Inservice Teacher Education
Quasiexperimental Design
Mathematics Tests
Program Effectiveness
Instructional Effectiveness
Achievement Gains
Cohort Analysis
Pedagogical Content Knowledge
Intervention
Knowledge Base for Teaching
Mathematics Education
Improvement Programs
Instructional Improvement
Teacher Improvement
Źródło:: Journal for Research in Mathematics Education. Mar 2012 43(2):159-181.
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 23
EIS Cited:: ED544681
Dostęp URL:: http://www.nctm.org/publications/article.aspx?id=32224 Link otwiera się w nowym oknie

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 8.

Tytuł:: The Effects of Mnemonic Interventions on Academic Outcomes for Youth with Disabilities: A Systematic Review
Autorzy:: Wolgemuth, Jennifer R.
Cobb, R. Brian
Alwell, Morgen; Pokaż więcej
Deskryptory:: Youth
Learning Disabilities
Developmental Disabilities
Behavior Disorders
Mnemonics
Intervention
Academic Achievement
Recall (Psychology)
Instructional Effectiveness
Źródło:: Learning Disabilities Research & Practice. Feb 2008 23(1):1-10.
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 10

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 9.

Tytuł:: Comparing Longitudinal Academic Achievement of Full-Day and Half-Day Kindergarten Students
Autorzy:: Wolgemuth, Jennifer R.
Cobb, R. Brian
Winokur, Marc A.; Pokaż więcej
Deskryptory:: Academic Achievement
Longitudinal Studies
School Schedules
Kindergarten
Comparative Analysis
Enrollment
Reading Achievement
Grade 2
Grade 3
Grade 4
Statistical Analysis
Mathematics Achievement
Intervention
Correlation
Reading Ability
Źródło:: Journal of Educational Research. May-Jun 2006 99(5):260-269.
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 10
Dostęp URL:: http://www.heldref.org/jer.php Link otwiera się w nowym oknie

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 10.

Tytuł:: Time interval between primary radiotherapy and salvage laryngectomy: a predictor of pharyngocutaneous fistula formation
Autorzy:: Scotton, William J.
Nixon, I. J.
Pezier, T. F.
Cobb, R.
Joshi, A.
Urbano, T. Guerrero
Oakley, R.
Jeannon, J. P.
Simo, R. S.; Pokaż więcej
Źródło:: European Archives of Oto-Rhino-Laryngology: and Head & Neck. August 2014 271(8):2277-2283

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 11.

Tytuł:: An Examination of Colorado's Teacher Licensure Testing.
Autorzy:: Cobb, R. Brian
Shaw, Rose
Millard, Mark
Bomotti, Sally; Pokaż więcej
Deskryptory:: Concurrent Validity
Construct Validity
Higher Education
Minimum Competencies
Preservice Teacher Education
State Standards
Teacher Certification
Teacher Competencies
Teacher Competency Testing
Teacher Evaluation
Źródło:: Journal of Educational Research. Jan-Feb 1999 92(3):161-175.
Recenzowane naukowo:: Y
Page Count:: 15

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 12.

Tytuł:: Comparing Longitudinal Academic Achievement of Full-Day and Half-Day Kindergarten Students
Autorzy:: Wolgemuth, Jennifer R.
Cobb, R. Brian
Winokur, Marc A.
Leech, Nancy
Ellerby, Dick; Pokaż więcej
Źródło:: The Journal of Educational Research, 2006 May 01. 99(5), 260-269.
Dostęp URL:: https://www.jstor.org/stable/27548139 Link otwiera się w nowym oknie

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 13.

Tytuł:: Assessment of Students with Handicaps in Vocational Education: A Curriculum-Based Approach 1, 2. Trainer's Manual.
Autorzy:: Albright, Leonard
Cobb, R. Brian
American Vocational Association, Alexandria, VA.; Pokaż więcej
Deskryptory:: Academic Achievement
Ancillary School Services
Behavioral Objectives
Disabilities
Education Work Relationship
Evaluation Methods
Individualized Education Programs
Inservice Teacher Education
Instructional Materials
Learning Modules
Mainstreaming
Preservice Teacher Education
Program Effectiveness
Program Evaluation
Secondary Education
Staff Development
Student Evaluation
Student Placement
Vocational Education
Vocational Evaluation
Recenzowane naukowo:: N
Page Count:: 244
Sponsoring Agency:: Office of Special Education and Rehabilitative Services (ED), Washington, DC.

Zasób elektroniczny

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 14.

Tytuł:: Access & Equity for Handicapped Youth in Vocational Education.
Autorzy:: Cobb, R. Brian
Phelps, L. Allen; Pokaż więcej
Deskryptory:: Access to Education
Behavior Problems
Disabilities
Educational Research
Educationally Disadvantaged
Equal Education
Information Systems
Learning Disabilities
Mainstreaming
Mild Disabilities
Mild Mental Retardation
Reliability
Secondary Education
Special Education
Validity
Vocational Education
Recenzowane naukowo:: N
Page Count:: 14

Raport

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 15.

Tytuł:: [Educating the Handicapped to Enter the World of Work].
Autorzy:: Cobb, R. Brian
Pennsylvania Resources and Information Center for Special Education (PRISE), King of Prussia, PA.; Pokaż więcej
Deskryptory:: Career Counseling
Career Education
Career Planning
Computer Software Reviews
Courseware
Disabilities
Education Work Relationship
Educational Legislation
Normalization (Handicapped)
Secondary Education
Vocational Adjustment
Vocational Education
Vocational Rehabilitation
Źródło:: PRISE Reporter. Sep 1987 (18).
Recenzowane naukowo:: N
Page Count:: 8
Sponsoring Agency:: Pennsylvania State Dept. of Education, Harrisburg. Bureau of Special Education.
Laws, Policies and Program Identifiers:: Carl D Perkins Vocational Education Act 1984

Periodyk

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 16.

Tytuł:: Formative Evaluation of a Training Curriculum for Vocational Education and Special Services Personnel.
Autorzy:: Albright, Leonard
Cobb, R. Brian; Pokaż więcej
Deskryptory:: Adult Educators
Adult Learning
Adult Literacy
Curriculum Development
Disabilities
Formative Evaluation
Inservice Teacher Education
Needs Assessment
Postsecondary Education
Research Methodology
Secondary Education
Special Education
Student Evaluation
Teacher Education
Vocational Education
Vocational Education Teachers
Vocational Evaluation
Recenzowane naukowo:: N
Page Count:: 54

Raport

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 17.

Tytuł:: An Examination of Colorado's Teacher Licensure Testing
Autorzy:: Cobb, R. Brian
Shaw, Rose
Millard, Mark
Bomotti, Sally; Pokaż więcej
Źródło:: The Journal of Educational Research, 1999 Jan 01. 92(3), 161-175.
Dostęp URL:: https://www.jstor.org/stable/27542206 Link otwiera się w nowym oknie

Czasopismo naukowe

na półce

Pełny tekst Pełny tekst Szczegóły

Skocz do pozycji: 18.

Tytuł:: Problems, Solved and Unsolved: Some Pages from the Files of the Problem Bureau
Autorzy:: Cobb, R. H.; Pokaż więcej
Źródło:: The Mathematical Gazette, 1976 Mar 01. 60(411), 1-11.
Dostęp URL:: https://www.jstor.org/stable/3615640 Link otwiera się w nowym oknie

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 19.

Tytuł:: Problems: Comments, Corrections and Further Solutions
Autorzy:: Cobb, R. H.; Pokaż więcej
Źródło:: The Mathematical Gazette, 1976 Dec 01. 60(414), 284-291.
Dostęp URL:: https://www.jstor.org/stable/3615438 Link otwiera się w nowym oknie

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 20.

Tytuł:: The Game of Relaxations
Autorzy:: Cobb, R. H.; Pokaż więcej
Źródło:: The Mathematical Gazette, 1969 Oct 01. 53(385), 260-265.
Dostęp URL:: https://www.jstor.org/stable/3614941 Link otwiera się w nowym oknie

Czasopismo naukowe

na półce

Szczegóły

Informacja

Wyszukujesz frazę ""Cobb, R."" wg kryterium: Autor

Źródło danych

Ogranicz do:

Ogranicz do bazy

Typ dokumentu

Temat

Wydawca

Publikacja

Język

Rok publikacji