Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Przeglądasz jako GOŚĆ

Wyszukujesz frazę ""Coles, Erika K."" wg kryterium: Autor


Tytuł :
Emotion Regulation via the Autonomic Nervous System in Children with Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder (ADHD): Replication and Extension
Autorzy :
Morris, Stephanie S. J.
Musser, Erica D.
Tenenbaum, Rachel B.
Ward, Anthony R.Aff1, Aff2
Martinez, Jessica
Raiker, Joseph S.
Coles, Erika K.
Riopelle, Cameron
Pokaż więcej
Źródło :
Journal of Abnormal Child Psychology: An official publication of the International Society for Research in Child and Adolescent Psychopathology. 48(3):361-373
Czasopismo naukowe
Tytuł :
Examining Psychopathic Traits in Children Using the Child Psychopathy Scale – Revised
Autorzy :
Breaux, RosannaAff1, Aff2
Babinski, Dara E.
Willoughby, Michael T.
Haas, Sarah M.
Coles, Erika K.
Pelham, Jr, William E.
Waxmonsky, James G.Aff1, Aff4
Waschbusch, Daniel A.
Pokaż więcej
Źródło :
Journal of Abnormal Child Psychology: An official publication of the International Society for Research in Child and Adolescent Psychopathology. 48(2):251-263
Czasopismo naukowe
Tytuł :
Response Inhibition, Response Execution, and Emotion Regulation among Children with Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder
Autorzy :
Tenenbaum, Rachel B.
Musser, Erica D.
Morris, Stephanie
Ward, Anthony R.
Raiker, Joseph S.
Coles, Erika K.
Pelham, Jr, William E.
Pokaż więcej
Źródło :
Journal of Abnormal Child Psychology: An official publication of the International Society for Research in Child and Adolescent Psychopathology. 47(4):589-603
Czasopismo naukowe
Tytuł :
Specificity of Reward Sensitivity and Parasympathetic-Based Regulation among Children with Attention-Deficit/Hyperactivity and Disruptive Behavior Disorders
Autorzy :
Tenenbaum, Rachel B.
Musser, Erica D.
Raiker, Joseph S.
Coles, Erika K.
Gnagy, Elizabeth M.
Pelham, Jr, William E.
Pokaż więcej
Źródło :
Journal of Abnormal Child Psychology: An official publication of the International Society for Research in Child and Adolescent Psychopathology. 46(5):965-977
Czasopismo naukowe
Tytuł :
Using Multi-component Consultation to Increase the Integrity with Which Teachers Implement Behavioral Classroom Interventions: A Pilot Study
Autorzy :
Owens, Julie Sarno
Coles, Erika K.
Evans, Steven W.
Himawan, Lina K.
Girio-Herrera, Erin
Holdaway, Alex S.
Zoromski, Allison K.
Schamberg, Terah
Schulte, Ann C.
Pokaż więcej
Źródło :
School Mental Health: A Multidisciplinary Research and Practice Journal. September 2017 9(3):218-234
Czasopismo naukowe
Tytuł :
Consultation for Classroom Management and Targeted Interventions: Examining Benchmarks for Teacher Practices That Produce Desired Change in Student Behavior
Autorzy :
Owens, Julie Sarno; Evans, Steven W.; Coles, Erika K.; Holdaway, Alex S.; Himawan, Lina K.; Mixon, Clifton S.; Egan, Theresa E.
Źródło :
Journal of Emotional and Behavioral Disorders, v28 n1 p52-64 Mar 2020. 13 pp.
Recenzowane naukowo :
Y
Deskryptory :
Classroom Techniques, Intervention, Student Behavior, Consultation Programs, Behavior Problems, Teacher Response, Benchmarking, Best Practices, Elementary School Teachers, Elementary School Students, Attention Deficit Hyperactivity Disorder
Sponsoring Agency :
Institute of Education Sciences (ED)
Typ publikacji :
Journal Articles; Reports - Research
Kod czasopisma :
JAN2021
Czasopismo naukowe
Tytuł :
Rates of Common Classroom Behavior Management Strategies and Their Associations with Challenging Student Behavior in Elementary School
Autorzy :
Owens, Julie Sarno; Holdaway, Alex S.; Smith, Jessica; Evans, Steven W.; Himawan, Lina K.; Coles, Erika K.; Girio-Herrera, Erin; Mixon, Clifton S.; Egan, Theresa E.; Dawson, Anne E.
Źródło :
Journal of Emotional and Behavioral Disorders, v26 n3 p156-169 Sep 2018. 14 pp.
Recenzowane naukowo :
Y
Deskryptory :
Attention Deficit Hyperactivity Disorder, Teacher Behavior, Student Behavior, Positive Reinforcement, Behavior Problems, Classroom Techniques, Preschool Teachers, Preschool Children, Elementary School Teachers, Elementary School Students, Observation, Responses, Instructional Program Divisions, Predictor Variables
Sponsoring Agency :
Institute of Education Sciences (ED)
Typ publikacji :
Journal Articles; Reports - Research
Kod czasopisma :
APR2020
Czasopismo naukowe
Tytuł :
A Dose-Ranging Study of Behavioral and Pharmacological Treatment in Social Settings for Children with ADHD
Autorzy :
PELHAM, William E
BURROWS-MACLEAN, Lisa
HOFFMAN, Martin T
WAXMONSKY, James G
WASCHBUSCH, Daniel A
GNAGY, Elizabeth M
FABIANO, Gregory A
COLES, Erika K
WYMBS, Brian T
CHACKO, Anil
WALKER, Kathryn S
WYMBS, Frances
GAREFINO, Allison
Pokaż więcej
Temat :
Dérivé de la pipéridine
Piperidine derivatives
Piperidina derivado
Homme
Human
Hombre
Interaction sociale
Social interaction
Interacción social
Traitement
Treatment
Tratamiento
Analyse comportementale
Behavioral analysis
Análisis conductual
Changement comportement
Behavior change
Cambio conducta
Comportement social
Social behavior
Conducta social
Enfant
Child
Niño
Méthylphénidate
Methylphenidate
Metilfenidato
Pharmacothérapie
Pharmacotherapy
Farmacoterapia
Psychotrope
Psychotropic
Psicotropo
Stimulant SNC
CNS stimulant
Estimulante SNC
Traitement associé
Combined treatment
Tratamiento asociado
Trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité
Attention disorder with hyperactivity
Trastorno por déficit de atención e hiperactividad
ADHD treatment
Behavior modification
Sciences biologiques et medicales
Biological and medical sciences
Sciences medicales
Medical sciences
Pharmacologie. Traitements medicamenteux
Pharmacology. Drug treatments
Neuropharmacologie
Neuropharmacology
Psychoanaleptiques: stimulant snc, antidépresseur, nootrope, normothymique..., (maladie d'alzheimer)
Psychoanaleptics: cns stimulant, antidepressant agent, nootropic agent, mood stabilizer..., (alzheimer disease)
Psychopathologie. Psychiatrie
Psychopathology. Psychiatry
Etude clinique de l'enfant
Child clinical studies
Troubles de l'attention. Hyperactivité
Attention deficit disorders. Hyperactivity
Psychologie. Psychanalyse. Psychiatrie
Psychology. Psychoanalysis. Psychiatry
PSYCHOPATHOLOGIE. PSYCHIATRIE
Psychopharmacologie
Psychopharmacology
Psychoanaleptiques: stimulant SNC antidépresseur, nootrope, normothymique…
Psychoanaleptics: cns stimulant, antidepressant agent, nootropic agent, mood stabilizer…
Pediatrics
Pédiatrie
Psychology, psychopathology, psychiatry
Psychologie, psychopathologie, psychiatrie
Źródło :
Journal of abnormal child psychology. 42(6):1019-1031
Materiał oryginalny :
INIST-CNRS
Opis pliku :
text
Dostęp URL :
http://pascal-francis.inist.fr/vibad/index.php?action=search&terms=28665413
Czasopismo naukowe
Tytuł :
Consultation for Classroom Management and Targeted Interventions: Examining Benchmarks for Teacher Practices That Produce Desired Change in Student Behavior.
Autorzy :
Owens, Julie Sarno
Evans, Steven W.
Coles, Erika K.
Holdaway, Alex S.
Himawan, Lina K.
Mixon, Clifton S.
Egan, Theresa E.
Pokaż więcej
Temat :
RISK factors of attention-deficit hyperactivity disorder
BEHAVIOR modification
BENCHMARKING (Management)
STUDENT cheating
STUDENTS with disabilities
SCHOOL environment
TEACHER-student relationships
PSYCHOSOCIAL factors
TEACHER development
Źródło :
Journal of Emotional & Behavioral Disorders; Mar2020, Vol. 28 Issue 1, p52-64, 13p
Czasopismo naukowe
Tytuł :
Consultation for Classroom Management and Targeted Interventions: Examining Benchmarks for Teacher Practices That Produce Desired Change in Student Behavior
Autorzy :
Owens, Julie Sarno; Evans, Steven W.; Coles, Erika K.; Holdaway, Alex S.; Himawan, Lina K.; Mixon, Clifton S.; Egan, Theresa E.
Źródło :
Grantee Submission. 14 pp.
Recenzowane naukowo :
Y
Deskryptory :
Classroom Techniques, Intervention, Student Behavior, Consultation Programs, Behavior Problems, Teacher Response, Benchmarking, Best Practices, Elementary School Teachers, Elementary School Students, Attention Deficit Hyperactivity Disorder
Sponsoring Agency :
Institute of Education Sciences (ED)
Typ publikacji :
Reports - Research
Kod czasopisma :
OCT2020
Raport
Tytuł :
Erratum to: Using Multi-component Consultation to Increase the Integrity with Which Teachers Implement Behavioral Classroom Interventions: A Pilot Study
Autorzy :
Owens, Julie Sarno
Coles, Erika K.
Evans, Steven W.
Himawan, Lina K.
Girio-Herrera, Erin
Holdaway, Alex S.
Zoromski, Allison K.
Schamberg, Terah
Schulte, Ann C.
Pokaż więcej
Źródło :
School Mental Health: A Multidisciplinary Research and Practice Journal. September 2017 9(3):235-236
Czasopismo naukowe

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies